宿州市埇橋區(qū)楊莊中學(xué)教師黃乾：癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)
每一粒種子，都有不同的生命，只有承受住一輪輪的冬夏，才會(huì)收獲生命中的精彩?；叵?7年從教之路，黃乾老師的目光變得愈發(fā)柔軟。
宿州市埇橋區(qū)楊莊鎮(zhèn)趙莊小學(xué)教師魏天其：向陽(yáng)而生，追光不止
為了孩子們可以取得更多的進(jìn)步，魏老師經(jīng)常利用碎片時(shí)間，對(duì)孩子們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也會(huì)和搭班老師討論所帶學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)方案，因材施教
甘于奉獻(xiàn)，源于熱愛(ài) —— 界首中學(xué)郭培玉榮獲阜陽(yáng)市“最美巾幗志愿者”榮譽(yù)
她是三尺講臺(tái)上一名普通的老師，先后獲得安徽省首屆博物館“十佳志愿者”、阜陽(yáng)市最美巾幗志愿者等榮譽(yù)，她就是界首中學(xué)教師郭培玉。
教育者的智慧與堅(jiān)守 —— 寧國(guó)市西津小學(xué)俞麗娟
?俞麗娟，寧國(guó)市西津小學(xué)五（7）班班主任、語(yǔ)文教師，第六屆宣城市骨干教師，寧國(guó)市小學(xué)語(yǔ)文教研骨干教師團(tuán)隊(duì)成員。
寧國(guó)市西津小學(xué)潘力爭(zhēng) —— 我的輔導(dǎo)員成長(zhǎng)之路
2019年我申請(qǐng)加入了寧國(guó)市章盛清名師工作室，師從全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員章盛清老師。
知行合一 ? 立德樹(shù)人固本行動(dòng) ——合肥市行知小學(xué)教師優(yōu)秀讀書(shū)心得匯編之一
究竟什么樣的教育才是好的教育？作為一名老師，我們要怎樣教才能讓我們的學(xué)生成為一個(gè)社會(huì)上真正有用的人？作為孩子的父母，我們要怎樣做才是對(duì)孩子最好的教育？這樣的問(wèn)題...
紅燭先鋒 —— 記寧國(guó)市西津小學(xué)胡海紅
2000年7月，胡海紅老師畢業(yè)于宣城師范，2002年8月任教于港口小學(xué)，2009年8月通過(guò)進(jìn)城考試至寧國(guó)市西津小學(xué)任教，現(xiàn)任西津小學(xué)教科室副主任。
懷遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 孫建：植根大地 仰望星空
我的語(yǔ)文教學(xué)和諧民主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)，輕松愉快，充滿(mǎn)活力，深受學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)。
第十二屆魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)青少年文學(xué)素養(yǎng)沙龍?jiān)诤戏逝e行——合肥市張妮教育名師工作室領(lǐng)銜人張妮做“讀書(shū)，打好人生底色”的主題發(fā)言
最后，張妮博引經(jīng)典，從“閱讀策略多樣”“閱讀方式多樣”“閱讀主體多樣”“閱讀時(shí)間靈活”“閱讀環(huán)境舒適”等角度詳細(xì)介紹了閱讀的可行性策略，給青少年以具體可操作的閱...
學(xué)會(huì)制造“矛盾”與“不公平”
孫大濤：安慶市骨干教師，2020年帶領(lǐng)高三（13）班獲安慶市先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào) 。
代表安徽教師 包河區(qū)教師張炎在長(zhǎng)三角地區(qū)奪魁
作為一所年輕的學(xué)校，合肥市包河區(qū)萬(wàn)慈小學(xué)一直非常注重班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)
特殊關(guān)愛(ài) 用心守護(hù) 讓每一朵小花都芬芳——--芻議在教學(xué)中 解決學(xué)生心理問(wèn)題的五個(gè)階段
從教幾十年，接觸大量的家庭和學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)這些特殊家庭（貧困、殘疾、單親）的孩子或多或少都存在一定的心理問(wèn)題
宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“雙減”工作專(zhuān)題培訓(xùn)
為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深入推進(jìn)“雙減”工作，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，11月5日下午，宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“雙減”工作專(zhuān)題培訓(xùn)。
懷寧中學(xué)高中語(yǔ)文教師金盛林：在啟迪中育人育才
作為一名班主任，金盛林始終恪守“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的信條，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力為學(xué)生撐起一片愛(ài)的綠蔭。
“杏壇風(fēng)采” —— “愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”的郭峰老師
?郭峰，女，五河一中語(yǔ)文教師。 2016年度、2017年度、2018年度、2019年度、2020年度縣教體系統(tǒng)信息宣傳“先進(jìn)個(gè)人”。
