為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以課堂教學(xué)為主要抓手，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)穩(wěn)步提升，本周起，合肥市方橋小學(xué)開展了推門聽課活動。學(xué)校高度重視本次活動，教研室進(jìn)行了周密的安排，全體行政班子成員積極參與，營造出濃厚的教研氛圍。

深入課堂，立足常態(tài)教學(xué)?；顒又?，老師們都能認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。老師們重視運用多種評價方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)控課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)扎實精彩的原生態(tài)課堂。

聽課結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師及時與授課教師溝通交流，大家對課堂教學(xué)中“減負(fù)增效”措施各抒己見，在交流中促進(jìn)專業(yè)成長。

本次活動的開展真實地呈現(xiàn)了常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，更有利于老師們在授課、聽課、評課的過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。推門聽課的及時開展，有助于把握教師的課堂常態(tài)，更好地探索“雙減”政策下常態(tài)課堂。