為進(jìn)一步提升“家校共育”實(shí)效，深入了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，切實(shí)做好學(xué)生心理健康的預(yù)防和干預(yù)工作，近日，合肥市淮合花園小學(xué)的班主任和科任老師開始秋季開學(xué)前的家訪活動(dòng)。老師們克服重重困難，采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法，一家一戶去家訪，了解孩子的家庭情況，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題。

家訪中，老師們鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，促進(jìn)良好性格形成；指導(dǎo)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣；全面了解學(xué)生及家庭情況，為新學(xué)期教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

同時(shí)，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。為配合老師們的家訪，很多家長(zhǎng)特意向單位請(qǐng)假、調(diào)班并表示會(huì)積極配合老師的工作。家長(zhǎng)的熱情也溫暖著老師們的心,讓老師們家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)、更有力。

暑期家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。家訪也讓教師重新審視自己的責(zé)任，感受到作為教師的職業(yè)幸福。

圖文 ：各班主任  邵研

美編 |：吳婷婷