這一年，我們伴隨《花開(kāi)有聲》。這一路，我們記錄精彩生活。那些瞬間，串成珍珠串串、永留心間，珍惜……

籃球比賽

代君昊

不知何時(shí)起，打籃球在我們班成為時(shí)尚。

每周五下午放學(xué)，同學(xué)們結(jié)伴而行去往公園的籃球場(chǎng)?；@球場(chǎng)上風(fēng)云變幻，比分你追我趕，驚險(xiǎn)極了。有這么一場(chǎng)刺激的籃球比賽，待我細(xì)細(xì)道來(lái)。

又是一個(gè)周五下午放學(xué)，我們七八個(gè)同學(xué)，有說(shuō)有笑地往籃球場(chǎng)走去，有童君浩、江天祎、金培基等等，當(dāng)然還有我。我們來(lái)到籃球場(chǎng)，開(kāi)始分組。因?yàn)槿吮容^多，我們用的是十分公平的黑白配。結(jié)果一出來(lái)，我們組的童君浩就說(shuō)：“我們的隊(duì)肯定會(huì)輸”，而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有江天祎、金培基等大咖助陣，實(shí)力強(qiáng)勁。

比賽開(kāi)始沒(méi)多久，我們就以0:3落后于對(duì)手。雖說(shuō)實(shí)力略有差距，但我們的隊(duì)員沒(méi)有氣餒，而是越挫越勇、斗志昂揚(yáng)。就在這時(shí)，童君浩抓住對(duì)方犯規(guī)的機(jī)會(huì)，罰球一投即中，預(yù)示著我們要開(kāi)始反攻了。

經(jīng)過(guò)十幾分鐘的鏖戰(zhàn)，比分被我方反超，變成了4:3。當(dāng)時(shí)我們的隊(duì)員熱情高漲，準(zhǔn)備趁勝追擊，拿下最后一分。這時(shí)我?guī)颍^(guò)人，跑到對(duì)方籃筐底下，只見(jiàn)金培基在籃板下，做好攔截的動(dòng)作，其他人都被我的隊(duì)友擋在外圍。我心想，老金攔截，勝利穩(wěn)了。就在此刻，我出手投籃，意外發(fā)生了，籃球碰到籃筐轉(zhuǎn)了幾圈彈了出來(lái)，我那個(gè)心碎啊。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，眼看老金要搶籃板，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，擋在老金上方搶了籃板，一躍而起投籃成功。我們的隊(duì)員開(kāi)心地笑了。

轉(zhuǎn)眼暑假即將結(jié)束了，六年級(jí)就要來(lái)到。五年的相處，有快樂(lè)、有矛盾、有歡笑、有淚水，我們珍惜著這份友誼，并肩走向美好的未來(lái)。

瞧！可樂(lè)噴泉

桂宗潤(rùn)

終于，歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”，下課了。

身心疲憊的我，自從走出門(mén)口，緊繃的內(nèi)心便得到了天大的救贖。此時(shí)此刻，就連燥熱的天氣都感到無(wú)比涼爽。真好！老師不知怎么個(gè)回事，中彩票了似的，大發(fā)慈悲地送給了我們每個(gè)人一杯可樂(lè)。在夏日中，可樂(lè)可是解暑神器。一口悶下去，氣泡頂了起來(lái)，沖到了我的鼻腔之中，整個(gè)人仿佛置身于海洋之中，無(wú)法自拔。

可我們班的方同學(xué)不走尋常路，好好的可樂(lè)不喝，反而當(dāng)成了玩具玩了起來(lái)。最開(kāi)始，他問(wèn)我們你們想要看可樂(lè)噴泉嗎？我們還不知道他要弄什么“幺蛾子”就隨口答應(yīng)說(shuō):“好！”他露出了迷之微笑，只見(jiàn)他使勁搖晃起可樂(lè)，頓時(shí)冒出了無(wú)數(shù)泡沫立馬浮了上來(lái)。他又將瓶蓋擰開(kāi)，里面的氣泡如同波濤洶涌的海嘯，一般噴涌而出，方同學(xué)立馬把瓶子蓋上了，才勉強(qiáng)避免了一場(chǎng)災(zāi)難。

我們?cè)疽詾樗K于要停止了，但是接下來(lái)他的舉動(dòng)卻震驚了我。只見(jiàn)他將可樂(lè)半開(kāi)，然后使勁搖啊搖，最后扔向了藍(lán)天。里面的氣流剎那間將瓶蓋頂飛了老遠(yuǎn)，而里面的氣泡水卻撒了一地。另外那個(gè)瓶蓋正好砸到了我的頭上，嗚嗚嗚為什么每次倒霉的都是我……

炎炎夏日，可樂(lè)噴泉帶來(lái)放學(xué)路上的那份生趣。

如果我是一張紙

陳逸洲

我時(shí)常在想，如果我是一張紙，一張生來(lái)就潔白無(wú)瑕、沒(méi)有任何印跡的紙。那么歷經(jīng)了十一個(gè)春夏秋冬后，現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子？

一張紙?jiān)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)被“蟲(chóng)”蛀蝕，也可能會(huì)成為珍貴的文卷，結(jié)果不同，往往因?yàn)檫x擇不同，努力程度不同。

我的努力就如同黑色的顏料，一點(diǎn)點(diǎn)填充著我原本空空如也的畫(huà)面，并繼續(xù)浸透著......

我的老師就如同紅色顏料，在我取得成功時(shí)，給我熱烈的鼓勵(lì)，也在我出錯(cuò)時(shí)給我嚴(yán)厲地指正，讓我少走彎路，時(shí)刻保持著端正的態(tài)度。

我的父母就如同文件夾，永遠(yuǎn)都是我最堅(jiān)實(shí)的后盾、溫暖的港灣。

我就是這樣的一張紙，從一無(wú)所有到開(kāi)始呈現(xiàn)出點(diǎn)滴色彩的紙；在以后的日子里，伴隨著良師益友的教導(dǎo)和自身的努力，我相信我終將會(huì)成為一幅五彩斑斕的優(yōu)美畫(huà)卷。

這就是我，一張平平無(wú)奇的紙，也更是一張充滿(mǎn)無(wú)限可能的紙。

如果有一天

幺夢(mèng)迪

我從小就有過(guò)一種奇妙的想法，比如可以變成動(dòng)物等等。如果有一天，我變成了一只可愛(ài)的小狗，會(huì)發(fā)生什么有趣的事哪？

當(dāng)然，在想象的世界中，變成一只狗壓根算不上什么。我的身體開(kāi)始縮小，視角也開(kāi)始變化，我低頭并沒(méi)有看到兩只手，而被替代的是兩只毛乎乎的狗爪了。我馬上飛奔去了一家服裝店門(mén)口，對(duì)著鏡子仔細(xì)觀察了一番：“嘿，還真變成了狗子了！”可還沒(méi)來(lái)得及興奮，我卻意識(shí)到了一個(gè)更大的問(wèn)題：“我現(xiàn)在成了這個(gè)樣子，家肯定是回不去的，可我也不能看我自己活生生餓死吧？

為了生存下去，我現(xiàn)在必須為我以后的“狗生”做打算了！我從垃圾桶里拖出一個(gè)紙箱子，撕碎，成了一個(gè)紙板，我又跑去飯店，見(jiàn)有一張桌子的碗還沒(méi)被服務(wù)員收走，我便偷偷叼走了一個(gè)鐵碗后拔腿就跑，“對(duì)不起啦，”我邊跑邊想?！拔乙彩瞧炔坏靡训?！”

一切準(zhǔn)備就緒，我笨拙地用嘴叼著筆在紙板上寫(xiě)下：“生活不易，狗子賣(mài)藝?！睂?xiě)完后，我又把飯碗放在紙板旁邊，我也在紙板邊坐下來(lái)，開(kāi)始大聲唱起歌來(lái)。雖說(shuō)唱出來(lái)是“汪汪”，但還是可以聽(tīng)出歌的音調(diào)的，可以勉強(qiáng)聽(tīng)懂在唱什么歌。

沒(méi)一會(huì)兒，我就被人群包圍了：“哇，這只狗會(huì)唱歌呢！”“好可愛(ài)呀！”我唱完后，用我的狗爪子拍了拍碗，示意他們給點(diǎn)錢(qián)吧，“嘩啦啦”大把的硬幣扔進(jìn)了碗里，我開(kāi)心壞了，叼起碗就跑了，畢竟現(xiàn)在我是只狗，鼻子靈敏得很，我馬上辨別出哪里有賣(mài)火腿的，馬上飛奔過(guò)去對(duì)著老板叫了幾聲，老板看見(jiàn)我，似乎很詫異，我把硬幣給老板看，“你是要買(mǎi)火腿嗎？”老板蹲下身子問(wèn)到，我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老板手腳利索的包好火腿，拿了錢(qián)，遞給我。我大口吃起來(lái)。

在我吃得正香時(shí)，突然身體一陣劇烈搖晃起來(lái)：“喂！么夢(mèng)迪，你想啥哪這么入迷？”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才的一切都是我想象的??！

靈魂畫(huà)師

王書(shū)澤

在七班亂世當(dāng)中，有一號(hào)憑借當(dāng)響馬，領(lǐng)軍閥，在學(xué)校培養(yǎng)了一大沓自己的勢(shì)力。她就是王予泰聞之色變的張一涵。

這個(gè)人有兩個(gè)特性，第一個(gè)就是喜歡從作業(yè)本上撕一張紙，然后畫(huà)一個(gè)傻不拉幾的妖怪，簽上王書(shū)澤或是王予泰的大名，再或是干脆畫(huà)一個(gè)奇怪的漫畫(huà)，比如王予泰在廁所吃午飯什么的。王予泰尋仇時(shí)，每次都是怒氣沖沖地跑過(guò)去，鼻青臉腫地爬回來(lái)，弄得體無(wú)完膚。所以我背地里會(huì)經(jīng)常和其他人批評(píng)她，“小皮鞋咯咯響，資本主義臭思想?！边@就是我們批評(píng)她時(shí)，有過(guò)的最精彩的一句話(huà)。

而她的第二個(gè)特性就是和別人玩游戲時(shí)總是不好好玩，老做一些“可惡”的舉動(dòng)。就比如在某次他和我還有許傲在上自習(xí)時(shí)玩的真心話(huà)大冒險(xiǎn)，她每贏一次，都會(huì)像范進(jìn)一般瘋瘋癲癲的大叫一句“噫！好！”然后不厭其煩地問(wèn)你喜歡哪個(gè)人，或是這個(gè)和那個(gè)女生哪個(gè)更好看的問(wèn)題，再或是直接讓你去和某個(gè)女生說(shuō)你喜歡她。我和許傲不勝其煩，在游戲進(jìn)行到一半時(shí)，許傲突然端端正正地坐好，“你不玩了?”他不理我?！柏??！蔽伊R道。但我一回頭，一個(gè)巨大的黑影籠罩在我頭上，我暗叫不妙，抬頭一看，正是那代課老師。“我們只是在......”但沒(méi)等張一涵說(shuō)完，老師就大叫一聲：“你們?nèi)ラT(mén)口站著！”“不是我......”“出去！”我們只好悻悻而退。

到了門(mén)外，老師質(zhì)問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁矗俊薄拔覀冊(cè)诮涣鲾?shù)學(xué)作業(yè)！”張一涵張口就來(lái)。我一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)沒(méi)被笑死，但只好附和著點(diǎn)頭。老師看樣子顯然不信，但也只好隨便數(shù)落了我們幾句就把我們放了。

作文到結(jié)尾了，本來(lái)我是不想遵守老師的要求結(jié)尾寫(xiě)個(gè)祝福的，但奈何實(shí)在是沒(méi)有什么關(guān)于結(jié)尾的好題材了。那么好吧，祝張一涵再也不要再碰見(jiàn)王書(shū)澤和王予泰這樣的“壞人”了 。

我和江天祎的恩怨

童君浩

我有一個(gè)好兄弟，他叫江天祎。

他的皮膚“潔白無(wú)瑕”，五官端正。他個(gè)頭相對(duì)矮小，但“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)給你留下一扇窗”。他卻有一張帥氣的面孔?？吹竭@，你先別急著“噴”。一次他到教過(guò)我們的王老師年級(jí)講課，事后，王老師發(fā)信息給鄭老師，說(shuō)低年級(jí)的同學(xué)和老師們都認(rèn)為他很帥，學(xué)弟學(xué)妹們還說(shuō)：“他為什么要走??！”

別看平常我和江某很要好，可前不久，我剛和他發(fā)生了一些小“摩擦”。那是一個(gè)周一，幾天前，他說(shuō)用了五個(gè)小時(shí)，寫(xiě)了一篇rap，他約來(lái)我家分詞。那天搞完事以后，我便自顧自地打起了游戲，由于他沒(méi)帶手機(jī)，他便玩起了我的手機(jī)。在我打游戲時(shí)，金某不停地邀請(qǐng)我和他打，我便喊了聲“滾！”江某便用我的手機(jī)給金某發(fā)了一堆罵他的話(huà)，然后又撤回，又在群里用我的手機(jī)罵我，還將我的“得物”改成了“江天祎的孫子”，導(dǎo)致我三十天都不能修改回來(lái)。

他離開(kāi)之后，我越想越惱火，便將我們幾個(gè)人的組群退了，還將他的微信刪了。第二天，金某又把我拉了進(jìn)去，江某竟然嘲諷我，還不客氣地申請(qǐng)加我微信，我便沒(méi)加。后來(lái)，他和金某不知有意無(wú)意地聊了全過(guò)程，還說(shuō)他有錯(cuò)，我也有錯(cuò)，說(shuō)我沒(méi)有待客之道，他也不應(yīng)該未經(jīng)我允許隨意改我微信用名、發(fā)消息。我一想，也有道理，我便加了他微信?？陀^地來(lái)說(shuō)，我其實(shí)也不應(yīng)該自顧自玩手機(jī)，不顧及他這個(gè)客人的感受。

最后，希望在小學(xué)的最后一年，我們都能開(kāi)開(kāi)心心，祝愿咱們都能上到自己心儀的中學(xué)。

沉穩(wěn)的老宋-人物群像

江添祎

七班的江湖上，總有這么一類(lèi)人。她們“隱姓埋名”，但智商超高。她們的心思很難讓你猜透，日常生活中的問(wèn)題對(duì)她們來(lái)說(shuō)仿佛不是困難，而是反問(wèn)——自帶答案。

這幫人當(dāng)中，有個(gè)人叫做老宋。沒(méi)錯(cuò)，就是MISS宋。她堪稱(chēng)是“跟成年人一樣成熟”的小學(xué)生。這個(gè)暑期，我們要完成一個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的任務(wù)。很有幸，我成功地挖掘到了人才老宋加入了我們的小組。起初在組員中，似乎沒(méi)有人太關(guān)注老宋。都在關(guān)注一位自稱(chēng)“女生第一”的小丫頭——吳某，因?yàn)閰悄吃谖覀冇懻搯?wèn)題時(shí)刷著平板上的短視頻。這把我給氣的，眼皮都抖了起來(lái)。原本打算不管她，可不一會(huì)兒，她又拉著王夢(mèng)瑤一起聊了起來(lái)。“最近那個(gè)xx劇可火了！”“是啊，那個(gè)xx男主角超帥的！我要跟他結(jié)婚！”我們其余四個(gè)人集體無(wú)語(yǔ)。我強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“你能別看了嗎？”說(shuō)得我合肥口音都出來(lái)了。吳某表示：“我不知道這個(gè)問(wèn)題咋討論。你是組長(zhǎng)你討論好再寫(xiě)文檔不就行了嗎？我們組員干嘛還要討論？”我沒(méi)做過(guò)多思考，直接diss了她一句，她迅速回懟了一句，OVER。

無(wú)奈的嘆息之后，一個(gè)默默奮筆疾書(shū)的身影進(jìn)入了我的視野，那一刻，我十分感動(dòng)，是老宋。在大部分組員“摸魚(yú)”時(shí)，唯有她還在認(rèn)真、沉穩(wěn)、優(yōu)雅、努力地完成自己應(yīng)該做的任務(wù)。我被她不受外界影響的強(qiáng)大定力所折服，淡忘了吳某的存在。

后來(lái)，我在電腦前敲打文稿時(shí)，老宋坐在我的旁邊，一直有條不紊地指導(dǎo)著我，不時(shí)地提出一些修改意見(jiàn)，讓我再次感受到了她的認(rèn)真、專(zhuān)注和思考。真沒(méi)想到，我和老宋自打幼兒園同學(xué)以來(lái)，相識(shí)八年之久，然而真正認(rèn)識(shí)她、了解她，卻才是最近。

其實(shí)，在我們班級(jí)這個(gè)大江湖上，每個(gè)人都有自己最獨(dú)特的一面。就像老宋這樣的成熟且淡雅，沉穩(wěn)且執(zhí)著，十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

校園生活

王子嘉

歡快的笑聲，嘹亮的歌聲，還有朗朗的讀書(shū)聲從五(七)班的教室里飛出來(lái)，在天空里飄散著，悠揚(yáng)如詩(shī)。這就是我所在的班級(jí)，跟我一起來(lái)看看吧。

在教室的一角，幾個(gè)女孩子開(kāi)始抱團(tuán)兒，她們你一言我一語(yǔ)，透露著彼此細(xì)密幽深的小心思，而這些悄悄話(huà)好像永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。有時(shí)也會(huì)突然爆發(fā)出哈哈大笑的聲音，引得周?chē)耐瑢W(xué)都想一探究竟。

最熱鬧的，莫屬走廊上了。走廊上聚集著一群“小平頭”，他們你追我趕，嘻嘻哈哈。一方已經(jīng)準(zhǔn)備好了“謀殺″，只見(jiàn)他們殺氣騰騰，以排山倒海之勢(shì)朝另一方撲來(lái)，而另一方也不甘示弱，以力挽狂瀾之勢(shì)進(jìn)行反擊，一時(shí)間殺喊聲一片，震耳欲聾。忽然有個(gè)同學(xué)大喊一聲:“老師來(lái)啦！″這一生猶如平地一聲雷，同學(xué)們一溜煙全跑回了教室，安靜地坐了下來(lái)。此時(shí)的他們眼觀鼻，鼻觀心。不過(guò)只要你仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的小臉憋得通紅，隨時(shí)都有可能撐不住來(lái)個(gè)彎腰捧腹。

雖然課間我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，但是在課堂上我們卻專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。課堂上，我們積極踴躍地回答老師提出的問(wèn)題，而同學(xué)們也是大大方方的各抒己見(jiàn)，心中的疑惑隨著我們的探討如撥云見(jiàn)日般慢慢的明朗起來(lái)。別看回答問(wèn)題的時(shí)候我們吵吵鬧鬧，寫(xiě)字的時(shí)候我們可是鴉雀無(wú)聲。一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下金色的光芒，燦爛的光芒照耀著認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的我們，教室里似乎都能聽(tīng)到空氣流動(dòng)的聲音。

彈指之間，小學(xué)的生活即將步入最后一年，縱使心中萬(wàn)分不舍，但是我們也要坦然面對(duì)。因?yàn)槿松褪且粓?chǎng)又一場(chǎng)的告別，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的告別中，我們慢慢長(zhǎng)大了。

結(jié)束語(yǔ)

一支筆，有時(shí)真的很神奇。不僅可以寫(xiě)下大千世界的絢麗多姿，還可以留住人與人之間的真情無(wú)限。祝福敢于想象、擁有無(wú)限潛力的七色花們?cè)诮k爛的色彩中遇見(jiàn)成長(zhǎng)，在未來(lái)的生活中最美綻放。我們一起約定，童年不散場(chǎng)！

（鄭玉 文 / 圖）