小朋友們，小魚們在水里最喜歡做什么事情呀？聽，寶貝們正在和老師一起討論著魚兒愛做什么，他們展開了以下對話：

師：“你們知道小魚兒在水里喜歡做什么事情嗎？”

幼：“它們喜歡在水里吐泡泡！”

師：“那你們認識泡泡嗎？”

幼：“我知道泡泡是圓形的，泡泡是彩色的，老師我見過小魚吐泡泡?！?/p>

小朋友們你一言我一語，激烈地討論著關于泡泡的話題 。為滿足孩子們的好奇心。合肥市雙崗幼兒園教育集團悅城分園小二班開展了關于泡泡故事的系列活動。接下來，我們一起來看看小朋友們會和泡泡發(fā)生怎樣的故事呢？

初遇泡泡

小朋友們通過看一看、摸一摸，發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀是圓形的，有大有小，泡泡的顏色是會發(fā)生變化的，在沒有陽光的時候是透明的、沒有顏色的，在陽光下會變成五顏六色，并且泡泡吹出來后，我們用手輕輕地去觸碰時泡泡一碰就破了。因此，孩子們在自己親身感知的情況下對泡泡有了進步的認識。

尋找泡泡

為了幫助孩子們尋找發(fā)現(xiàn)身邊的泡泡，利用親子時光，家長和孩子共同尋找我們身邊哪些地方有泡泡的存在。

“洗衣服的時候會有泡泡?！?/p>

“洗手的時候會有泡泡?！?/p>

“水池里會有泡泡?！?/p>

“洗澡的時候有泡泡?！?/p>

制作泡泡

師：“我們的泡泡是怎么來的呀？”

幼：“泡泡是泡泡機里的水吹出來的?！?/p>

幼：“泡泡是用嘴巴吹出來的。”

師：“今天要帶你們制作泡泡機里的泡泡水，來看看老師準備了哪些材料?！?/p>

洗潔精、杯子、洗衣粉、水、吸管

先在水里放上洗潔精，再加入一些洗衣粉，之后用吸管一攪，泡泡水就完成了，小朋友們看得非常認真，不一會泡泡就制作好了。

看小朋友吹的泡泡又大又圓！

探索泡泡

是不是不同形狀的泡泡工具吹出來的泡泡形狀會不一樣呢？

最后我們發(fā)現(xiàn)用不同形狀的泡泡工具來吹泡泡時，無論什么形狀的吹泡泡的工具吹出來的泡泡都是圓形的。

留住泡泡

泡泡這么美麗，我們怎么樣才能把它留下來了呢？

幼：“把他放在手上”

幼：“一直泡在水里”

幼：“把泡泡放在水里”

幼：“噢，我知道可以畫畫”

師：“哇哦，寶貝你可真是太聰明了吧，那我們一起把它畫下來吧”

一幅幅可愛的彩色泡泡畫在孩子們的創(chuàng)作下誕生了！孩子們用色彩將五彩的泡泡記錄下來，讓泡泡的燦爛不再消失。

這一次關于泡泡的活動，不僅讓幼兒們成功地探究出了泡泡中的小秘密，還讓幼兒感受發(fā)現(xiàn)的樂趣和體驗成功的喜悅。

“興趣是最好的老師”，當孩子們對一件事物產(chǎn)生好奇與興趣時，他們的探究和學習才是主動而深刻的。要相信孩子們都是有能力、有想法的創(chuàng)新者。給他們一點時間一個空間，他們會描繪出更廣闊的天空。

文 / 陳何夢         圖 / 班級老師