無(wú)憂無(wú)慮的童年，是一個(gè)又一個(gè)，七彩泡泡中度過(guò)的，小小的泡泡，簡(jiǎn)單新奇又好玩，一瞬間閃現(xiàn)破滅，散發(fā)出奇異的光芒。泡泡的獨(dú)特魅力吸引著孩子們的好奇心和探索欲望。2023年3月9日上午，合肥市安慶路幼兒教育集團(tuán)城市之光分園小班年級(jí)組開(kāi)展“彩色的泡泡龍”活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始前，教師通過(guò)展示“彩色的泡泡龍”引發(fā)幼兒探索興趣，他們積極地表述著自己見(jiàn)到的泡泡龍的特點(diǎn)，并大膽猜想面對(duì)桌上的材料，如何吹出泡泡龍。孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)的討論中，產(chǎn)生了非常多的想法，并積極動(dòng)起手來(lái)，只見(jiàn)有的孩子拿起自己喜歡的水彩筆將紙巾涂上顏色，就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，可是有的孩子遇到了問(wèn)題，“老師，我的泡泡龍吹不起來(lái)。”孩子們出現(xiàn)各種問(wèn)題。這到底是為什么呢？經(jīng)過(guò)一步步的探究，有個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，為什么我吹不起來(lái)？”于是小朋友們發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有對(duì)著瓶口用力吹，只是對(duì)著瓶口呼氣，導(dǎo)致吹不起來(lái)。解決完這個(gè)問(wèn)題，又出現(xiàn)了新問(wèn)題，有的小朋友發(fā)現(xiàn)：“老師，我的紙巾掉了?！睘榇苏归_(kāi)討論，了解到是泡泡水會(huì)導(dǎo)致瓶邊滑，用力吹會(huì)導(dǎo)致紙巾滑落，孩子說(shuō)將紙巾用皮筋綁緊點(diǎn)。孩子們?cè)诖诉^(guò)程中不斷猜想、探究，最后吹出了長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡龍。許多孩子在吹出泡泡龍后，還進(jìn)行了比賽，看誰(shuí)的顏色最好看，孩子們的笑聲不斷，玩得不亦樂(lè)乎。            

此次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑刑剿骺茖W(xué)奧秘，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，讓科學(xué)更貼近孩子們的生活，讓科學(xué)活動(dòng)可觀、可觸、可感，也讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)，在游戲中探索，在操作中認(rèn)知，在創(chuàng)造中得到成長(zhǎng)！同時(shí)也對(duì)孩子們科學(xué)興趣的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

（撰稿：陳玉茹）