2023年3月31日上午，由合肥市教育局主辦、蜀山區(qū)教育體育局承辦的合肥市幼小銜接理論與實踐經(jīng)驗交流活動順利舉行。廬陽區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠擔任沉浸式沙龍《遵循規(guī)律，科學銜接》活動主持。合肥市安慶路幼兒園教育集團總園長李崢攜合肥市南門小學森林城校區(qū)校長何煒、合肥市雙崗幼兒園教育集團總園長高潔、巢湖市中心幼兒園保教主任梅晶晶、合肥市安慶路幼兒園一線教師裴茹、方艷及安幼總園10名幼兒做“學習準備篇”沙龍分享。

學習準備是指幼兒需要在學習興趣、學習習慣、學習能力等方面做好相應(yīng)的準備，促使他們產(chǎn)生積極的學習興趣，儲備好基礎(chǔ)的學習能力。李園長帶著研究團隊從幼兒園中“閱讀與建構(gòu)”兩個常見活動分享幼兒的成長。

游戲發(fā)展思維，賦能快樂成長

孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，孩子從熟悉的環(huán)境到一個陌生的環(huán)境，面臨著各種挑戰(zhàn)?！翱茖W做好入學準備”不僅僅著眼于孩子們當下的入學準備，也應(yīng)該把目光投向更遙遠的未來……孩子們在幼兒園三年的學習與游戲，每天面對的都是生活中的真問題，解決問題的能力也是在一次次的自我探索中培養(yǎng)的?？?，安幼萌娃們對建構(gòu)游戲中“超級跑跑鎮(zhèn)”搭建車道出現(xiàn)的問題，如何加寬車道、搭建“護欄”，充分體現(xiàn)同伴間的協(xié)商、合作能力。自然的學習和運用目測、按群取數(shù)等計數(shù)方法，還有對空間方位、幾何形體的初步感知和體驗，解決游戲中的問題，游戲中孩子們的數(shù)學思維培養(yǎng)自然滲透，數(shù)感與數(shù)理邏輯也在逐步建立，孩子們在生活中無處不在感受數(shù)學的樂趣?，F(xiàn)場，李園長與團隊沙龍教研，以淺顯易懂的話語解讀孩子們游戲中的多元發(fā)展，贏得一致好評。

閱讀樂在其中，教育不謀而合

入學準備不是完成“固定知識”的傳授，而是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，強化學習興趣、愿望、能力和品質(zhì)的準備?！败嚻币坊貋恚宪嚲蛻?yīng)該檢票……”另一邊閱讀區(qū)幼兒激烈的辯論引起教研團隊的關(guān)注，安幼萌娃們正在閱讀繪本《車票去哪了》，圍繞“要不要把車票追回來”熱烈討論，自成兩派。在李園長的詢問下，高園長針對孩子們閱讀出現(xiàn)的爭論及前閱讀、文字符號、閱讀興趣的發(fā)展進行詳細的介紹。何校長就南門小學森林城校區(qū)幼小銜接工作的具體做法一一分享。在教研團隊分享下，在場同仁及家長們感受到學前教育不斷在為孩子們?nèi)胄W奠定學習品質(zhì)及經(jīng)驗基礎(chǔ)；在比較中，發(fā)現(xiàn)教育在不同年齡段內(nèi)容、形式、方法上的差異性；但又不謀而合地促進孩子們的多元發(fā)展。也許，這就是教育的最大魅力！

“園長媽媽，這是我拼的小車子，我想送給你……”在孩子們主動分享下，臺上的孩子們紛紛將自己拼搭的作品送給在場的客人老師，引得全場掌聲。

多方攜手共育，助力幼小銜接

幼小銜接，有效共培。安幼教育集團始終堅持引領(lǐng)安幼互動發(fā)展聯(lián)盟共享共建，堅持用專業(yè)力量進行方向把握、理念引領(lǐng)、實踐指導(dǎo)。面向全區(qū)、合肥市、安徽省乃至全國，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)變幼小銜接理念、探索實踐舉措、總結(jié)本土經(jīng)驗、推廣典型做法，有效減緩幼小銜接坡度，營造良好的教育生態(tài)。

這是一次愛的遇見，理念共建、行動共贏，實現(xiàn)了幼小銜接經(jīng)驗的分享，傳遞了幼小科學銜接的理念。安幼教育集團也將堅持以幼兒為本，遵循生命成長規(guī)律，繼續(xù)深度研究幼小銜接，讓幼兒園、小學、家庭攜手，共同為孩子備好入學的“行囊”。當幼小銜接變成有效銜接，孩子成長中的小煩惱變成了小歡喜。每個“準”小學生懷揣夢想與期許，開始新的學習旅程！

（陽小芳）