春意漸濃，光景獨(dú)新。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神內(nèi)核，提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，2023年3月28日，南小湖畔的語(yǔ)文組專題教研邀請(qǐng)了合肥市安慶路第三小學(xué)大楊分校副校長(zhǎng)、合肥市教壇新星范靜指導(dǎo)課堂教學(xué)。

深耕課堂展風(fēng)采

鄭玲老師執(zhí)教的《海底世界》是一堂有趣的語(yǔ)文課，鄭老師用通俗形象的語(yǔ)言，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)海底世界，感受海底世界的無(wú)盡樂趣，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，自然生動(dòng)，用充滿“語(yǔ)文味”的課堂向大家介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，并激發(fā)學(xué)生去大自然中探尋奧秘的興趣。

王金愛老師執(zhí)教了《火燒云》一課，整堂課結(jié)構(gòu)清晰，以火燒云的顏色和形狀有什么特點(diǎn)為主線，引導(dǎo)學(xué)生抓住了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并從中總結(jié)出作者的寫作方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，寫出有趣的畫面。同時(shí)王老師還很重視對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谧x中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。

共研共評(píng)促提升

精彩課堂結(jié)束后，兩位老師對(duì)所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)課，通過(guò)解說(shuō)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)思路讓大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更加清晰而立體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)兩位老師對(duì)自己的課堂過(guò)程，課堂生成和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深刻反思。一次執(zhí)教，就是一次成長(zhǎng)；一次反思，就是一次進(jìn)步。

“撥云見日始得意，一樹梅花一樹春。”范靜校長(zhǎng)認(rèn)真分析了兩節(jié)公開課的教學(xué)，充分認(rèn)可了兩位老師的語(yǔ)文課堂，高度贊揚(yáng)了老師們的教學(xué)能力，同時(shí)一針見血指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題。針對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，教學(xué)目標(biāo)，課文文本解讀等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致分析，提出了中肯有效的建議?！袄砟钕刃校眯抡n標(biāo)定義新課堂，用任務(wù)群推動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！备欠缎ｉL(zhǎng)在教研活動(dòng)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。語(yǔ)文是一個(gè)大學(xué)科，要體現(xiàn)其綜合性和實(shí)踐性，遵循學(xué)生邏輯，以生為本，教師要用教學(xué)實(shí)踐不斷豐盈自己的內(nèi)涵?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困?！边@不僅是一次評(píng)課，更是一種指導(dǎo)，一種交流，一種學(xué)習(xí)，亦是一種引領(lǐng)，仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。

一次教研就是一次成長(zhǎng)，有質(zhì)量的教研活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了方向！老師們也紛紛表示在今后的教學(xué)中將不斷學(xué)習(xí)，聚焦任務(wù)群，繼續(xù)探索新課堂，為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

撰 稿：李慧娟 圖 片：常丹琦