“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”為進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，落實(shí)“雙減”，提高課堂的有效性，合肥市躍進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文“立足課堂，扎實(shí)高效”同課異構(gòu)暨第三次公開(kāi)課教研活動(dòng)在2022年11月22日如期進(jìn)行。

本次活動(dòng)以研讀新課標(biāo)中“誦讀積累新鮮詞句、精彩句段”為主題，以達(dá)成本單元語(yǔ)文要素“感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句”為目標(biāo)，由三年級(jí)三位老師共同執(zhí)教《大自然的聲音》一課。三位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技術(shù)給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。趙雪老師教態(tài)親切自然，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)閱讀摘抄卡，感受并摘抄課文生動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)循序漸進(jìn)，語(yǔ)言親切，娓娓道來(lái)，讓學(xué)生在誦讀與積累中體會(huì)課文語(yǔ)段的美妙。朱學(xué)文老師的語(yǔ)言細(xì)膩優(yōu)美，充滿(mǎn)親和力。她側(cè)重隨文識(shí)字，課堂氣氛活躍。朱老師以讀為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生誦讀精彩句段，讓學(xué)生在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中感悟大自然聲音的美妙。楊蓉蓉老師課堂設(shè)計(jì)巧妙，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練。課堂上孩子們積極活躍，楊老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)整理詞語(yǔ)，積累并摘抄喜歡的詞句。在下午的交流研討中，三位老師結(jié)合新課標(biāo)中的教研主題，簡(jiǎn)述了自己的教學(xué)思路。然后其他老師們以年級(jí)組為單位，圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性、教學(xué)效果等各個(gè)方面，分組討論。在隨后的匯報(bào)環(huán)節(jié)，老師們充分肯定了三位老師的課堂，也提出了他們的疑惑和不足，執(zhí)教的三位老師也根據(jù)課堂生成進(jìn)行了相應(yīng)的回答與探討。

活動(dòng)的最后，教導(dǎo)處粱秀梅主任做了總結(jié)，梁主任高度肯定了三位老師的課堂，贊揚(yáng)老師們教學(xué)高效、備課精準(zhǔn)、準(zhǔn)備充分。同時(shí)傳達(dá)了鄭國(guó)友校長(zhǎng)的要求：結(jié)合教研活動(dòng)，深入開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作：徒弟上課前，師徒間要研課磨課，充分發(fā)揮“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的作用。同時(shí)，課堂上，應(yīng)讓學(xué)生有目標(biāo)、有激情、有收獲、有疑問(wèn)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！苯萄谢顒?dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。學(xué)無(wú)止境，研而進(jìn)步，老師們互相學(xué)習(xí)，互相交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，相信老師們必將懷揣著探索語(yǔ)文新課標(biāo)的熱情，不斷走向語(yǔ)文教學(xué)的更高境界。

圖/文：楊蓉蓉