為更好領(lǐng)會(huì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，3月23日，合肥市關(guān)井小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師們集中學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

本次活動(dòng)針對(duì)“新課標(biāo)”中“數(shù)與代數(shù)”這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域集中研讀。數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)黃祖昆老師帶來(lái)《讀課標(biāo)，聚素養(yǎng)﹣﹣數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》（數(shù)與代數(shù)第一、二學(xué)段）。黃老師先從“新課標(biāo)”中課程目標(biāo)的變化，課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合來(lái)進(jìn)行整體解讀。然后從“數(shù)與代數(shù)”第一、二學(xué)段著重分析，解讀“數(shù)的運(yùn)算”和“數(shù)量關(guān)系”?！皵?shù)的運(yùn)算”體現(xiàn)數(shù)的概念和運(yùn)算的一致性?！皵?shù)量關(guān)系”強(qiáng)調(diào)要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行表達(dá)、分析、運(yùn)用，突出加法模型和乘法模型的建構(gòu)，凸顯模型意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。

通過(guò)本次新課標(biāo)解讀活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師受益匪淺。提高了教師解讀教材、把握教學(xué)目標(biāo)的基本技能，進(jìn)一步加深了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，為今后教學(xué)將起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。

“新課標(biāo)”既是對(duì)以往課改經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，更是代表著未來(lái)實(shí)踐的方向，具有重要的引領(lǐng)作用！讓我們?cè)凇靶抡n標(biāo)”的路上共思共研，共成長(zhǎng)。