幼兒好動，活動器材是激發(fā)幼兒積極參與活動的前提，教師應以“一物多玩”作為重點，通過一物多玩來激發(fā)幼兒主動參與活動的積極性和主動性。2023年3月13日早上，安幼教育集團桃蹊分園中一班的小朋友們在春日陽光的沐浴下，展開了一次有趣的體能活動。

探秘玩法

“小朋友們，想一想，飛盤都可以怎么玩呢？”孩子們開動腦筋，拿著小飛盤，自由地嘗試著，體驗著與飛盤互動的愉悅感，探索了飛盤的不同玩法，感受到一物多玩的樂趣。

拋飛盤

孩子們用力把飛盤拋到空中，然后雙手接住。在掌握單人拋接后，孩子們還對游戲進行了升級——你拋我接，合作游戲不僅鍛煉了孩子們手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了幼兒之間的合作意識。

夾飛盤

孩子用雙腿將飛盤夾住，跳的時候不讓飛盤掉下來，通過腿部和雙腳的力量跳著前進。在孩子們的認真努力下，最后都成功到達了終點，增強孩子們的腿部力量的同時提高意志力，又強化了游戲規(guī)則意識。

跳方格

“我們可以從飛盤上跳過去！”孩子們把飛盤放地上進行了跨跳比賽。瞧，小朋友們一個接著一個往前跳，活力滿滿！

頂物競走

孩子們把飛盤放在頭頂上，保持身體平衡，小心翼翼地走，努力不讓飛盤掉下來，在此過程中幼兒的平衡能力得到了鍛煉和發(fā)展。

手繪飛盤

在探秘飛盤的多種玩法后，孩子們用畫筆為自己喜歡的飛盤圖案涂色，自制紙飛盤，增加了對飛盤的喜愛。

在飛盤這一體能活動中，孩子們不僅在大肌肉動作上得到了鍛煉，其認真專注、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好的學習品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，在直接感知、實際操作和親身體驗中，獲得了飛盤“一物多玩”的經(jīng)驗。相信這些有益的經(jīng)驗，會帶領孩子們探索更多好玩的游戲，發(fā)現(xiàn)在園與同伴游戲的更多樂趣！

（撰稿：周超）