為全面了解一年級幼小銜接過渡情況，進一步了解學生入學后的行為習慣養(yǎng)成、學習品質培養(yǎng)等情況，切實提高教學力量、打造優(yōu)質課堂，2022年11月25日，合肥市淮河路第三小學杏花校區(qū)開展了一年級“一日督導”活動，對各班班級管理、班級文化建設、課堂教學等方面進行了全方位的督導。督導團成員來自校長室、教導處、教研組及青藍工程的“師傅們”。

聚焦課堂促提升

“雙減”背景下的課堂不僅是字面上的傳統(tǒng)課堂，是更開放的課堂理念，包括晨讀質量、課前準備、課后延展等。本次督導不僅關注語文、數學、體育等國家課程，同時關注的還有棋類、書法等校本課程的教育教學情況。通過觀測老師的教、聚焦學生的學，細致了解教師的課堂教學和學生的學習狀況。課后，督導團及時與授課教師進行面對面地交流，對課堂教學寶貴之處和存在的問題坦誠地交換了想法，并提出寶貴意見。

以評促教助成長

下午的反饋會上，督導團成員充分肯定了一年級組教師的專業(yè)素質和教學能力，并就年級組建設、各班班風班貌、各學科教學提出針對性建議。

“師傅”陸晶晶、孫莉肯定了年輕教師黃洋、楊曼進校來的進步，能組織好課堂紀律，鼓勵話語運用恰當，并給出改進意見：用心閱讀教師用書，多聽課、多學習、善拓展。

教研組長沈謝華認為鄭楠等老師備課充分、課堂井然有序，建議后期可以使課堂更簡練、時間安排更合理。

教導處副主任徐愛華對經驗型語文教師何經平的課堂給予高度贊揚，并總結出四點供青年教師學習參考：重難點的有效突破、關注孩子的習慣培養(yǎng)、強調書寫指導、注重知識前后勾連。

藝體學科的反饋環(huán)節(jié)，教導處副主任高偉玲、徐愛華認為蘇照祺老師的體育課堂生動有趣，但教學形式可以更多樣，可加入優(yōu)秀學生示范、鼓勵環(huán)節(jié)。裴璐、胡玫老師的美術課堂親和力高，課前準備充分，課堂形式多樣，希望可以多進行跨學科學習。

教導主任方華梅肯定了程嬌等老師對課堂的駕馭能力，能以學生為本，扎實開展每一節(jié)課的教學，特別是課堂練習面批面改的高效性值得倡導。

踔厲奮發(fā)譜新章

校長李霞首先肯定了一年級教師團隊的協(xié)作與勤勉，并指出青年教師課堂存在“三重三輕”的共性問題——“重知識傳授，輕素養(yǎng)提升；重教師講解，輕學生探究；重課時內容，輕課程張力”。她強調教師要有和時間賽跑的危機感，要加強備課組教研力度，同年級教師要經常一起備課、加強研討，主動積極向老教師請教。最后，她希望老師們將生本意識再扎根，謹記學校教育最終讓學生們“忘記的是知識，得到的是素養(yǎng)”。

“學非探其花，要自撥其根”。學習尚且如此，教師的研習之路亦是如此。相信在本次督導活動的指引下，淮三教師團隊必將知之愈明，行之愈篤，不斷推動教學水平進一步提升，譜寫學校發(fā)展新篇章！（楊曼）