“你們看到王老師了嗎？他這么快就來上課？”

“王老師真敬業(yè)，拄拐也要堅持在教學(xué)一線。”

“他事務(wù)太多啦，操心吶！”

3月中旬，界首一中高二年級A部主任王超在巡考時不慎膝蓋損傷，原本應(yīng)遵醫(yī)囑在家休養(yǎng)一個月，但放心不下學(xué)生的他，不到一周就拄著雙拐，行走在校園，返回講臺繼續(xù)給同學(xué)們上課。

“雖說可以請假休息，別的老師也可以代課，但總覺得是自己的責(zé)任。”王超說，”每個老師的教學(xué)任務(wù)都很重，不忍心把自己的課程讓別的老師來上，還是回到校園踏實些?！?/p>

王超老師不僅是高二年級A部主任，同時也是一位班主任，負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。看到年近60歲的他，每天步履艱難的上下樓梯，師生們紛紛感慨：“王老師您多保重，有什么事您安排我們做?！薄巴趵蠋煵活檪?，堅持給我們上課，我們對他又多了一份敬畏和感激。”

作為年級主任，他要保證年級事務(wù)有條不紊；作為班主任，他需要時刻關(guān)注學(xué)生，做好家校溝通；作為數(shù)學(xué)老師，他要備課、上課、及時批閱學(xué)生作業(yè)……閑暇時就用烤燈治療緩解疼痛，一日三餐委托同事代買或在辦公室煮面將就，一坐就是一天。

王超老師為人和藹，豁達，從教30多年，始終以一顆誠摯的心奉獻教育事業(yè)。他用自己的言行再次詮釋了“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的新時代教師風(fēng)采。

我們不提倡老師帶病上課，但是我們敬佩王超老師平凡的堅守，不忘教育的初心。

“這不是什么驚天動地的事，我身邊還有很多這樣的同事，他們默默揮灑汗水，不懼病痛的身影，彰顯著一中人的本色?！蓖醭f道。

在此，祝愿王超老師早日康復(fù)，祝愿一線教師們身體健康，桃李芬芳。（呂奇奇  榮欣）