《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“兒童的早期閱讀能力培養(yǎng)已被納入幼兒園語言教育的目標(biāo)?！睉堰h(yuǎn)縣第三幼兒園教育集團(tuán)充分挖掘兒童早期閱讀資源，引導(dǎo)不同年齡段幼兒在閱讀和表達(dá)中互動分享，促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和交往能力的發(fā)展。

大班幼兒在日常閱讀活動中輪流分享故事，以自己的方式向同伴和弟弟妹妹推薦圖書，從而學(xué)會選擇圖書、閱讀圖書、分享圖書，在這一過程中孩子們勇敢自信地表達(dá)和表現(xiàn)。

基于中班幼兒的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，師幼共同討論借書和讀書的注意事項，讓幼兒在書香縈繞的氛圍中耳濡目染，潛移默化地培養(yǎng)閱讀的興趣，提高閱讀的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一本書，一個世界；一本繪本，一段旅程。親手繪制繪本的美妙體驗同一顆勤勞的小種子種入了幼兒的心田，也讓幼兒更懂得珍惜書本，體驗創(chuàng)作的成就感。哥哥姐姐們將親手制作的繪本故事分享給小班的小朋友，繪聲繪色地講述，可愛動聽，也把自己的奇妙創(chuàng)意和閱讀的快樂體驗送給了弟弟妹妹。

懷遠(yuǎn)縣第三幼兒園教育集團(tuán)將以書為媒，通過多彩活動促進(jìn)幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子愛上閱讀，將彌久溢濃的書香傳遞給每個熱愛生活的家庭，將愛讀書的種子播撒在孩子們的心田，一路書香，一生陽光。

（鄭夢蘋    張  杰）