2022年11月24日下午，安徽省教科研課題《指向深度學(xué)習(xí)的初中整本書閱讀課程建設(shè)研究》中期報(bào)告會(huì)暨“初中語文整本書閱讀”主題研討活動(dòng)在懷寧縣金拱初中舉行，參加活動(dòng)的有縣教研室副主任、特級教師張斗和、課題主持人鄭丹，課題組骨干成員何慶華、丁君、江春林、江亞平、許紅霞，金拱初中校長汪名和及金供初中語文組教師。

鄭丹執(zhí)教了“跳板型+語用型”整本書研討課《智取生辰綱》，深度挖掘文本，“智”用跳板型文本設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)任務(wù)單，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入文本探究，整個(gè)課堂閃爍著“智”的火花。振寧初中校長助理何慶華做了“中考作文復(fù)習(xí)”的微講座，結(jié)合學(xué)生實(shí)踐作文的范例，從積累素材、語言錘煉等方面做了具體細(xì)致的闡述。

金拱初中教研主任劉慶、語文教研組組長程小偉，課題組成員振寧初中老師丁君和獨(dú)秀初中老師江亞平分享了自己的聽課感受。鄭丹做了課題中期報(bào)告，回顧了研究工作主要進(jìn)展，匯報(bào)了課題研究階段性成果以及存在的問題，部署了下一步工作任務(wù)。最后縣教研室張斗和從“以單篇連接整本書教學(xué)”“深挖文本，發(fā)揮文本的真正效果”“破固化思維，指出作文教學(xué)中切實(shí)可行的方法”等角度充分肯定和贊揚(yáng)了兩位老師的展示，同時(shí)肯定了課題組前期所做的探索，對下一階段的研究工作提出了建議。

通過本次活動(dòng)的研討交流，教師們對“初中語文整本書閱讀”這一課題有了更深的認(rèn)識與思考，課題組成員也明確了本課題以后的研究任務(wù)和方向。

（許紅霞   鄭丹）