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    合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園中一班開(kāi)展以“我和朋友在一起”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)

    《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中指出:“良好的交往和合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友、認(rèn)識(shí)新老師,逐步適應(yīng)小學(xué)新的人際關(guān)系?!敝邪嗍怯變荷鐣?huì)交往能力發(fā)展的重要時(shí)期,幼兒的社會(huì)性發(fā)展與其將來(lái)的社會(huì)交往、情緒情感以及社會(huì)適應(yīng)等都密切相關(guān)。2023年3月27日-4月3日,合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園中一班開(kāi)展了以“我和朋友在一起”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)。

    朋友是什么

    朋友就是在我需要幫助的時(shí)候會(huì)幫助我,我也會(huì)幫助她。

    朋友就是每天和我一起玩。

    朋友就是,我們有很多的小秘密。

    朋友就是我不開(kāi)心的時(shí)候會(huì)陪我。

    怎樣交朋友

    要怎樣才能交到更多的朋友呢?孩子們紛紛表示:“要想交到更多的好朋友,首先自己要變優(yōu)秀”“要會(huì)許多的才藝和本領(lǐng)”。

    為鼓勵(lì)孩子們能主動(dòng)向老師、朋友表達(dá)自己的想法和需求,并樂(lè)于結(jié)交新朋友,中一班開(kāi)展了一場(chǎng)以《自我介紹》為主題的集體活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)出、展現(xiàn)出自己的才藝,孩子們有的唱歌,有的跳舞,活潑可愛(ài)的表演獲得了其他孩子們的熱情鼓舞。


    送名片

    還有什么方式可以讓別人更快地認(rèn)識(shí)自己并交到朋友呢?“我爸爸說(shuō)他做生意的時(shí)候交朋友會(huì)給別人送名片。”“我們也可以用名片交朋友?!薄笆裁词敲??”看得出孩子們對(duì)名片非常感興趣,于是我們和孩子們一起了解了名片,孩子們知道了名片上有自己的照片還有名字?!拔覀円瞾?lái)設(shè)計(jì)出自己的名片吧?!庇谑呛⒆觽冮_(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)!

    遇到矛盾怎么辦

    幼兒的交往意識(shí)隨著年齡逐漸增強(qiáng), 但是在交往的過(guò)程中由于經(jīng)驗(yàn)較少,容易發(fā)生矛盾,因此不僅要鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友,還要引導(dǎo)幼兒在和同伴相處過(guò)程中嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決,不爭(zhēng)搶?zhuān)黄圬?fù)同伴。面對(duì)發(fā)生矛盾孩子們給出了這些解決方法:我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的想法,我們可以互相商量出好辦法、我可以送朋友一朵小花,我還可以抱抱她、我要跟她說(shuō)不要生氣了、我要和朋友握握手拉拉勾和好……

    我和我的好朋友

    每個(gè)人都有自己的好朋友,朋友是童年時(shí)光里最重要的伙伴,和好朋友在一起總會(huì)發(fā)生許多快樂(lè)的故事,于是孩子們拿起畫(huà)筆興趣盎然地畫(huà)出自己和好朋友的故事。

    一日生活樂(lè)交往

    在班級(jí)的一日生活中,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了輕松、自由、平等的游戲環(huán)境,支持幼兒和同伴合作探究,為幼兒提供充分的游戲時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒間合作游戲,在互動(dòng)中體驗(yàn)與朋友交往的樂(lè)趣,感受合作游戲的快樂(lè)。

    為讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸更多的人,激發(fā)其產(chǎn)生與不同年齡幼兒交往互動(dòng)的興趣。除了平行班之間的混班,年級(jí)組也通過(guò)多種“大帶小”混齡活動(dòng),幼兒可以在生活環(huán)節(jié)和區(qū)域活動(dòng)中照顧小班幼兒,引領(lǐng)其在交往中萌發(fā)謙讓有禮、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)情感,逐漸克服羞澀、膽小等心理,使幼兒更加陽(yáng)光開(kāi)朗、自信自立。同時(shí)也在和大班哥哥姐姐的相處中學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),通過(guò)晨間混齡游戲,他們慢慢學(xué)會(huì)與“陌生人”的交往本領(lǐng),敢于在不熟悉的伙伴面前表達(dá)自己的想法,感受到交朋友、學(xué)本領(lǐng)的快樂(lè)。

    童年時(shí)光中,“朋友”是一個(gè)不可或缺的角色。與朋友在一起的時(shí)光,總是那么美好,就連玩耍、嬉戲、成長(zhǎng)中都帶著甜甜的味道,此次幼小銜接活動(dòng),提高了幼兒的交往能力與解決辦法的能力,增進(jìn)了幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往與期待。相信不久的將來(lái),孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué),開(kāi)始新的征程!

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