教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件中強(qiáng)調(diào)：要根據(jù)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育”，同時(shí)再次明確“幼小雙向銜接”的重要性。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了大班的最后一學(xué)期，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更多的憧憬和期待，為讓幼兒更好地感受到小學(xué)的美好生活，對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的意識(shí)和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的良好品質(zhì)，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備，讓紅色基因代代相傳，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園大一班老師決定抓住這次教育契機(jī)，和小朋友們一起帶著問(wèn)題走進(jìn)了“紅領(lǐng)巾的故事” ，一場(chǎng)紅領(lǐng)巾探索發(fā)現(xiàn)之旅開(kāi)始了。佩戴上紅領(lǐng)巾是每一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子最向往的事情。認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾，掌握正確系紅領(lǐng)巾的方法，有助于激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，建立積極的入學(xué)期待。
紅領(lǐng)巾知多少
紅領(lǐng)巾有什么來(lái)歷？
紅領(lǐng)巾是什么？升旗的時(shí)候，我姐姐會(huì)帶一個(gè)紅紅的‘圍巾’，不不，是紅領(lǐng)結(jié)，我們?yōu)槭裁礇](méi)有？
紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？
為什么我們幼兒園的小朋友不能戴紅領(lǐng)巾呢？是不是去上一年級(jí)了就可以戴上紅領(lǐng)巾？
孩子們追隨著、關(guān)注著紅領(lǐng)巾，和向往的紅領(lǐng)巾開(kāi)展了一次親密接觸之旅......
紅領(lǐng)巾的故事
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾為什么是紅色的呢？因?yàn)榧t領(lǐng)巾是用英雄烈士的鮮血染紅的，象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過(guò)頭，表示人民的利益高于一切。呼號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來(lái)前進(jìn)。所以，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。聽(tīng)老師訴說(shuō)著紅領(lǐng)巾的故事，孩子們的眼中閃爍著憧憬的光芒。
學(xué)系紅領(lǐng)巾
聽(tīng)完了紅領(lǐng)巾的故事，幼兒知道紅要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾就像幼兒園的小紅花一樣，戴上它是一件很光榮的事，表示自己很優(yōu)秀。回到家后，小朋友們還請(qǐng)上小學(xué)的哥哥姐姐們幫助他們佩戴紅領(lǐng)巾。小小的舉動(dòng)都說(shuō)明了孩子對(duì)紅領(lǐng)巾的向往和熱愛(ài)。
在班級(jí)老師的指導(dǎo)下，小朋友們拿起紅領(lǐng)巾開(kāi)始嘗試系起來(lái)，滿臉洋溢著喜悅與興奮。此刻，自豪感縈繞于心。他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地折著紅領(lǐng)巾、回憶剛才老師說(shuō)的系戴要領(lǐng)。有的遇到紅領(lǐng)巾打結(jié)了，旁邊的同伴主動(dòng)幫忙解結(jié)；有的小朋友折好了不會(huì)系，另一個(gè)小朋友會(huì)耐心教她怎么系……
小朋友迫不及待地分享自己學(xué)到的新本領(lǐng)——系紅領(lǐng)巾。戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，孩子們的臉上充滿著笑容。他們對(duì)小學(xué)充滿著向往，立志要成為一名合格的“少先隊(duì)員”，早日戴上紅領(lǐng)巾。 小小的舉動(dòng)、認(rèn)真的模樣、燦爛的微笑，表達(dá)著孩子對(duì)紅領(lǐng)巾的尊敬和喜愛(ài)！
紅領(lǐng)巾大調(diào)查
怎樣才能拿到紅領(lǐng)巾？
了解了那么多關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識(shí)，那哥哥姐姐們又是什么時(shí)候拿到紅領(lǐng)巾，怎么拿到紅領(lǐng)巾的呢？小朋友們們回去做了調(diào)查。
調(diào)查哥哥姐姐：
安安：“哥哥說(shuō)考試100分可以拿紅領(lǐng)巾”
馨馨：“姐姐說(shuō)拿到紅領(lǐng)巾后作業(yè)變多了”
麟麟：“哥哥說(shuō)要爭(zhēng)做值日生”
豆米：“姐姐說(shuō)多做好事情”
媛媛：“姐姐說(shuō)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，做三好學(xué)生”
調(diào)查爸爸媽媽：
一鳴：“我媽媽說(shuō)要遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
祐祐： “我爸爸說(shuō)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)”
調(diào)查了那么多，從現(xiàn)在開(kāi)始，小朋友們可以做些什么來(lái)為以后順利拿到紅領(lǐng)巾做努力呢？
小朋友們有的擦桌子；有的掃地；有的整理水彩筆；有的整理玩具；有的搬小椅子；有的抬小床；還有的給花澆水，爭(zhēng)做值日生，他們用行動(dòng)來(lái)證明自己上了小學(xué)是有能力戴上紅領(lǐng)巾的，早日戴上紅領(lǐng)巾是他們的向往。
向往成為小學(xué)生
憧憬著戴上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員的光榮與美好，孩子們紛紛拿起畫(huà)筆，勾勒出一幅幅自己對(duì)少先隊(duì)員的向往。
老師寄語(yǔ)
大班的幼兒正處在幼小銜接的關(guān)鍵期，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，是我們本學(xué)期保教工作重要內(nèi)容。作為即將升入一年級(jí)的小朋友，認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾，掌握正確系紅領(lǐng)巾的方法，有助于激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，建立積極的入學(xué)期待。
幼兒園到小學(xué)，是成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。“幼小銜接”也是學(xué)前到小學(xué)一次重要的接力。孩子們?cè)谥苯痈兄?shí)際操作、游戲體驗(yàn)中學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往。相信即將踏入小學(xué)的小萌娃們都能自信從容地開(kāi)啟美好的小學(xué)生活，奔赴屬于自己的山海！
撰稿：張婷婷
