一首春作曲，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)！2月9日上午8點(diǎn)30分，合肥市備戰(zhàn)安徽省“教壇新星”比賽小學(xué)體育教學(xué)研討活動(dòng)在合肥市育新小學(xué)進(jìn)行。安徽省特級(jí)教師、阜陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)申克才，安徽省特級(jí)教師、合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校李亞瓊，經(jīng)開(kāi)區(qū)體育教研員張紀(jì)勝，瑤海區(qū)小學(xué)體育教研員陶慶桂，廬陽(yáng)區(qū)體育教研員吳永奇，廬陽(yáng)區(qū)體育兼職教研員龍忠，育新小學(xué)校長(zhǎng)姚慶出席本次研討活動(dòng)。廬陽(yáng)區(qū)近五年新進(jìn)青年教師認(rèn)真觀摩了上午的四節(jié)研討課教學(xué)。

研討課在郎溪路小學(xué)邢斌老師的《行進(jìn)間雙手胸前傳接球》中拉開(kāi)帷幕，運(yùn)球、傳接，同學(xué)們你來(lái)我往，籃球場(chǎng)上同學(xué)們的心神隨著邢老師手中的籃球旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。練跑動(dòng)、練組合、練準(zhǔn)確，小小的籃球大大的夢(mèng)想！

第二節(jié)課朝霞小學(xué)廖夢(mèng)婕老師的《向前搖繩編花跳》人手一繩，個(gè)個(gè)能跳。課堂上，同學(xué)們“繩彩飛揚(yáng)”，一根彩繩，上下翻飛，在廖老師的引導(dǎo)下自行創(chuàng)編花式跳繩，奇思妙想展風(fēng)采，小組合作各顯“繩”通！

第三節(jié)課是芙蓉小學(xué)丁俊老師的《滾翻動(dòng)作組合》，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們對(duì)于組合動(dòng)作的認(rèn)知從害怕到我能行！小組合作，你做動(dòng)作我保護(hù)，大膽嘗試共進(jìn)步，自信、團(tuán)結(jié)、勇敢的光芒升起在每一塊體操墊上！

第四節(jié)課是由育新小學(xué)李爾敏老師執(zhí)教的韻律活動(dòng)《基本跳步》，挺拔的身體姿態(tài)，優(yōu)雅的手位和腳位練習(xí)，讓同學(xué)們沉浸在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的體育課堂，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自主探索和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行韻律組合編排，創(chuàng)造美的思維火花在課堂上競(jìng)相迸發(fā)。

教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。下午為時(shí)三小時(shí)的評(píng)課活動(dòng)在育新小學(xué)五樓“紅領(lǐng)巾郵局”如火如荼地進(jìn)行。申克才老師提出，教師語(yǔ)言要精講多練、環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)要豐富，一節(jié)課的最好的呈現(xiàn)是學(xué)生學(xué)得盡興，教師教的滿足，新課標(biāo)下要還給學(xué)生一個(gè)充滿汗水和歡笑聲的課堂。

張紀(jì)勝老師則表示教師要有宏觀思想和微觀感知，教學(xué)設(shè)計(jì)要深刻、要多維，結(jié)合核心素養(yǎng)發(fā)揮體育綜合育人功能。

吳永奇老師則針對(duì)每位老師的課堂呈現(xiàn)，提出要立足學(xué)生，深挖教材，學(xué)、練、賽、評(píng)讓學(xué)生自己來(lái)，分層施教，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的教材要復(fù)雜化。

龍忠老師提出球類課時(shí)機(jī)的重要性，從無(wú)球練習(xí)到有球練習(xí)，循序漸進(jìn)，進(jìn)行深度挖掘。

李亞瓊老師則針對(duì)《基本舞步》課上學(xué)生的姿態(tài)，提出以柔韌性、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主，發(fā)現(xiàn)美，學(xué)生能夠自信地展現(xiàn)出來(lái)。

陶慶桂老師提醒老師們，場(chǎng)地布置、器材利用要更合理，要用語(yǔ)言、表情感染學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

一路研修，一路成長(zhǎng)。陪伴著也見(jiàn)證著幾位選手教師倍感艱辛的備戰(zhàn)打磨，激勵(lì)著越來(lái)越多的體育同仁們，腳踏實(shí)地，努力耕耘，全方位提升自我。惟愿逐光前行，一路綻放。