每一個苦思的問題，都是成長的契機；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。

以研興教，以評促教。為及時解決合肥市長江路幼兒園杏林分園教師在教育實踐過程中的困惑和問題，提升教研效率與質(zhì)量，積極探索與開展基于教師專業(yè)成長立場下的園本教研，2022年11月28日至12月9日，在園長蔡葵、保教主任鄧亞男的帶領(lǐng)下，該園開展了“師徒結(jié)對齊蓄力 青蘭攜譜芳華”為主題的教師公開課觀摩研討活動。

立方案

本次教學活動內(nèi)容為“×××”變變變、有趣的“×××”、“×××”用處大，教師在三個活動中自選補充完整，設(shè)計一節(jié)集體活動，年齡班、學科領(lǐng)域不限。

活動分為五組，工作十年以上的教師擔任組長，負責本教學組的活動策劃、試教、修改。工作五年以內(nèi)的教師執(zhí)教本教學組第一次教學活動，工作五年以上教師負責執(zhí)教本教學組經(jīng)過教研修改過的第二次教學活動，形成優(yōu)秀活動案例。

亮風采

活動前每組教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了不同領(lǐng)域的教學活動，以獨具匠心的活動設(shè)計，生動活潑、形式多樣的教學方法，充滿童趣的教學情境，把幼兒帶入了輕松愉快的活動氛圍，也為教師們展示了精彩的綜合教學。

第一組——大班科學《有趣的風》

一組的教師追隨孩子的生活經(jīng)驗，以常見的自然現(xiàn)象風為載體，設(shè)計了本次科學活動。通過提供豐富適宜的操作材料，引導幼兒積極主動地探究材料，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索欲望，從而直觀、形象、生動地獲得有關(guān)風的認識。

第二組——小班科學《有趣的海綿寶寶》

活動中，教師通過創(chuàng)設(shè)豐富有趣的故事情境，引導孩子們與海綿寶寶“玩一玩”“藏一藏”“變一變”，讓孩子們在探索海綿的過程中體驗到樂趣，并通過動手操作和運用多種感官初步感知海綿柔軟、富有彈性、能吸水的特性，同時在操作的過程中動手能力也得到了進一步發(fā)展。

第三組——大班美術(shù)《有趣的名片》

三組的老師們通過孩子們喜聞樂見的動畫人物大猜想，引發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒樂意嘗試根據(jù)姓名的發(fā)音，結(jié)合生活經(jīng)驗，想象出匹配的圖案，大膽地表達圖畫和姓名的對應關(guān)系，孩子們紛紛設(shè)計出了各種各樣有趣的名片，感受到了創(chuàng)意繪畫的樂趣。

第四組——中班健康《有趣的滑冰》

本次活動中，教師巧妙利用鞋盒這一廢舊材料，摒棄了以往高控的教學狀態(tài)，大膽的嘗試自由式的教學形式，鼓勵幼兒用鞋盒進行單腳雙腳滑冰，聽鼓聲滑冰，躲閃暴風雪滑冰等游戲。配上輕松的輕音樂，老師與孩子們充當滑冰運動員參與其中，鍛煉了幼兒的肢體協(xié)調(diào)力和平衡力，同時讓幼兒體驗到與同伴一起參與體育活動的樂趣。

第五組——中班語言《白云變變變》

天上有朵漂亮的云，聽說，他會變魔術(shù)......伴隨著舒緩輕柔的音樂，老師用親切自然的聲音和豐富的肢體動作帶領(lǐng)孩子們走進了云朵的王國。孩子們在有感情地朗誦和表演兒歌中，感知了白云變化的神奇和有趣現(xiàn)象，最后還大膽發(fā)揮想象，運用卡片替換角色的方法仿編兒歌，體驗到了仿編兒歌的樂趣。

共研討

每場活動結(jié)束后，在鄧主任的帶領(lǐng)下老師們積極參與評課，圍繞教學內(nèi)容的選擇、活動目標的制定、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、師幼互動等各方面進行深入的研討。老師們暢所欲言，各抒己見，剖析了每個活動的亮點和值得學習的地方，同時提出了活動中需要改進的地方。最后鄧主任總結(jié)了老師在教學工作中存在的不足，并分享了在本次活動中大家的收獲和成長，同時表示在以后的工作中，希望老師更加努力學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自己。

促成長

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。本次活動的開展，不僅提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，而且加強了園內(nèi)教師之間的交流和學習，促進教師間的互助共學，有效促進了全體幼兒教師的專業(yè)化成長。愿長幼杏林的每一位教師都能持之以恒，用專業(yè)的精神對待每一次教學活動，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一個教育契機，讓教育的幸福持續(xù)升溫！

（撰稿：張夢瑾）