為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭藝術領域課堂教學的基本功，促進教師專業(yè)化成長，加強教師之間的交流學習，4月6日-7日在合肥市榮幼教育集團黨支部書記、總園長丁婕的統(tǒng)一部署下，榮幼教育集團三園進行藝術領域崗位大練兵活動。合肥市榮幼教育集團黨支部書記、總園長丁婕，副園長劉曉艷、王清，辦公室主任呂長虹，各園教學負責及全體教師共同參加。

活動前，集團內(nèi)各執(zhí)教教師結(jié)合自身專業(yè)及教學風格根據(jù)幼兒年齡段特點進行選題，運用現(xiàn)代化教學手段精心設置教學活動。圍繞《指南》中音樂、美術領域目標制定活動目標，精心設計活動流程，細心準備課件；執(zhí)教過程中，教師們生動的教學、形象的引導、活潑的示范，各展所長的為孩子們帶來了別樣的學習體驗?？倛@劉老師執(zhí)教的《夏天的雷雨》其教態(tài)親切，語言生動詼諧，引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，讓幼兒在游戲中學習；李老師的《恐龍世界》教學思路清晰，重點突出，教學環(huán)節(jié)層層遞進；麗水園王老師執(zhí)教的打擊樂《口哨與小狗》通過圖譜和音律的方式，使音樂活動更加生動有趣，孩子們在活動中運用身體語言表達音樂、自由的感受音樂。李老師的《我是小牙醫(yī)》精美的課件，動感的音樂活潑有趣。菱湖園李老師的美術扎染《花手絹》中,教師為其準備豐富的扎染工具和材料,讓幼兒體驗豐富多樣的扎染方法,鼓勵幼兒獨立進行創(chuàng)作。王老師的點彩畫《白樺林》改變以往教師教，幼兒學的傳統(tǒng)教學模式，以點彩的方法代入環(huán)節(jié)中，讓幼兒在實踐中探究發(fā)現(xiàn)，相互學習的自我建構(gòu)點彩經(jīng)驗。

執(zhí)教結(jié)束后，教師們暢所欲言，分享了各自的想法與建議。每位教師對自己組織的活動進行自評和反思，表示自己通過本次崗位大練兵的活動收獲到滿滿的成長。

丁園長對本次公開課活動做了全面的點評，有肯定和鼓勵，有點撥和建議，更有分享和提升，并從目標設定、活動流程、活動效果及教師教育教學組織能力等方面展開深入探討。要求全體教師要以此次活動為契機，不斷學習，提升自己的教學組織能力，為孩子們快樂學習打下堅實的基礎。

通過本次觀摩研討活動，既為教師搭建了一個挖掘潛能，展現(xiàn)風采的平臺，也為教師創(chuàng)造了交流學習的機會，同時提升了教師的教學水平，有效地提高了教師們對藝術領域活動的認知，促使教師相互學習、相互借鑒、達到共同提高的目的。在未來的道路上，榮幼的教師們一定會不斷積累經(jīng)驗，不忘初心，繼續(xù)前行。（張艷  沈悅  姚洪玲  王清）