11月11日，懷寧縣振寧小學在學校錄播室舉行了市級課題的開題儀式，儀式由振寧小學副校長鄭寒芳主持，縣教研室主任查金根、副主任陳玲、張斗和和星拱小學副校長李月紅蒞臨指導，學校行政人員和全體課題組成員參加了儀式。

儀式伊始，縣教研室副主任陳玲宣讀了課題立項通知書，宣布振寧小學共有三項學科課題確定為市級立項課題，并對課題研究具體工作提出了要求。

接著，語文課題主持人黃高云老師做了《新課標視域下小學“1+X”閱讀任務群教學模式的實踐研究》的開題報告，數(shù)學課題主持人陳敏之老師做了《基于結(jié)構(gòu)化學習方式促進小學數(shù)學課堂提質(zhì)增效的實踐研究》的開題報告，英語課題主持人劉蘭芬老師做了《繪本與PEP教材融合促進小學生思維品質(zhì)發(fā)展的研究》開題報告。三項課題的主持人對課題提出的背景、課題研究的理論依據(jù)、課題研究的目標、內(nèi)容以及步驟方法進行了具體的闡述。課題組成員代表趙文娟老師就參與課題研究工作，表達了自己自主學習、扎實研究的決心。

與會教研室領(lǐng)導與專家認真聆聽了開題報告的內(nèi)容，分別對三個課題的選題意義、研究的內(nèi)容方法、研究范圍、實施過程等方面進行了細致的點評。專家們一致認為課題的選題符合新時代教育教學要求，富有極大的研究價值，并針對性地提出了寶貴意見，希望學校和課題負責人認真扎實地開展研究工作。

最后，振寧小學校長楊培勝對與會領(lǐng)導、專家對學校課題研究的幫助和指導表示感謝，對課題組全體老師提出了殷切的希望，并表示對課題研究工作給予全力支持，希望將三項課題研究做實做大做強，強化教科研與教學之間的聯(lián)動，縱橫發(fā)展，在教育的學術(shù)沃土上共育提升。

通過此次開題儀式，全體課題組老師進一步明晰了課題研究的思路，增強了做好教育科研的信心。相信在課題專家的指導下，在學校領(lǐng)導的支持下，在全體課題組老師的共同努力下，該校的研究工作定會取得豐碩成果。（汪慧君 趙赟）