為更好地踐行“安吉游戲”理念，真正做到放手游戲、發(fā)現兒童、提升教師游戲指導能力和專業(yè)素養(yǎng)，在合肥市廬陽實驗幼兒園園長王曉文的組織安排下，2022年11月3日，廬實幼教育集團開展了“安吉游戲”線上教師教研學習活動。本次教研參加上海市寶山區(qū)“安吉游戲實踐經驗分享”線上直播學習，集團共八十余名教師參與此次學習。

專家解讀 深度解析

本次線上直播會議學習由上海市優(yōu)秀教研員、寶山區(qū)小幼教研室副主任葉蘊主持，以上海市寶山區(qū)安吉游戲實踐經驗分享展開。葉主任以“追溯初心 尋路起航”為題，梳理了陶行知教育思想與安吉游戲之間的契合點，圍繞陶行知的“六大解放”理念對構建“兒童立場”創(chuàng)設游戲環(huán)境的意義，創(chuàng)設“五步法環(huán)創(chuàng)路徑”，在游戲中助推兒童可持續(xù)發(fā)展。

學習中，葉主任對日常游戲“分享交流”這個環(huán)節(jié)在課程中的真正意義進行了詳細解讀。強調“分享交流”不能千篇一律，要深入觀察復盤，真正走進兒童的世界，持續(xù)跟蹤每個個體，并將觀察中的視頻照片按“幼兒”與“主題”歸檔，深度分析兒童行為背后各領域發(fā)展水平，準確掌握兒童真實體驗及需求。

立足游戲 探索反思

線上直播學習過程中，廬實幼的教師們認真聆聽并對學習內容進行了仔細記錄。通過本次培訓，讓教師們增強了對“安吉游戲”內涵的認識，進一步理解如何讓幼兒最大限度地在游戲中得到學習與發(fā)展。

參加線上學習的教師紛紛表示，今天的線上直播學習收獲滿滿。尤其是葉老師針對性地對日常實際開展的“安吉游戲”中的問題進行的深度解讀，為今后游戲活動的深入開展指明了方向。在日常的游戲中，作為教師要堅持站在兒童角度了解需求、尊重接納兒童的想法并根據實際情況調整一日活動，實現理念和行為的鏈接，努力嘗試從“成人視角”走向“兒童視角”，從原有固化的思維中破繭重生，構建起尊重、相信、追隨、支持兒童游戲的思維，重塑教師游戲信念。

研修致遠 共同成長

廬實幼的教師們積極參與線上學習，開展線上教研，用專業(yè)能力的提升，履行幼兒教師的使命，在疫情面前展現幼教人積極陽光的生命狀態(tài)和執(zhí)著永恒的教育追求！在今后的工作中，廬實幼全體教師將不斷推進“安吉游戲”的實踐探索，從多角度探索“安吉游戲”的開展，讓帶有溫度的游戲呵護兒童的童年，讓自由的游戲點亮兒童的生命！

攝影：各園教師  

撰稿：宋鈺