游戲是兒童發(fā)展的需要，是幼兒園活動(dòng)的基本方式。為幫助教師有效地推進(jìn)自主游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施，讓教師更深入的認(rèn)識(shí)和了解安吉游戲，轉(zhuǎn)變教育觀、兒童觀，提升教師在游戲中觀察與發(fā)現(xiàn)的能力，2022年7月15日，在合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)高潔的統(tǒng)籌下，雙幼總園教師利用暑假時(shí)間加油、充電。

此次活動(dòng)在雙幼總園保教副主任范然的組織下開展，由總園杜田甜老師主講，分享的主題是“安吉游戲”中的觀察與發(fā)現(xiàn)。杜老師從安吉游戲的五個(gè)關(guān)鍵詞、安吉游戲中教師如何觀察游戲以及安吉游戲中發(fā)現(xiàn)兒童會(huì)做什么等三個(gè)方面進(jìn)行分享。首先，杜老師詳細(xì)解讀了安吉游戲的五個(gè)關(guān)鍵詞：愛、冒險(xiǎn)、喜悅、投入、反思，更好地幫助教師理解安吉游戲的精神。接著，杜老師以不同的案例來闡述安吉游戲中教師如何觀察游戲。如在定點(diǎn)區(qū)域觀察中，要確定觀察范圍、觀察時(shí)間、觀察方法和觀察內(nèi)容；在定個(gè)人或小組觀察中，教師心里要有一些基本的觀察方向：重復(fù)性的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、游戲難度的自我調(diào)整、游戲材料的創(chuàng)造性使用等；在定材料觀察中，教師要針對(duì)性地觀察兒童使用材料的情況，并給予相應(yīng)的支持。最后，杜老師以具體的案例講述了游戲中發(fā)現(xiàn)兒童會(huì)做什么：如兒童會(huì)在游戲中呈現(xiàn)投入與喜悅的狀態(tài)、兒童會(huì)創(chuàng)造性地使用材料、兒童會(huì)自我調(diào)整游戲難度、兒童會(huì)對(duì)游戲進(jìn)行表征和反思。

安吉游戲是一場(chǎng)以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”的游戲革命。杜老師的講解結(jié)合PPT圖文并茂、生動(dòng)清晰。雙幼總園的老師們被“安吉游戲”的精神深深的震撼，并引發(fā)了深入的思考，大家邊學(xué)習(xí)，邊收獲。分享后大家認(rèn)真交流學(xué)習(xí)收獲及感受，紛紛結(jié)合實(shí)際表達(dá)自己的所思所想。實(shí)實(shí)在在的分享交流和思維碰撞，讓老師們對(duì)游戲觀、兒童觀有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步清晰明確了方向。

篤行以致遠(yuǎn)，惟實(shí)且勵(lì)新。此次安吉游戲線上分享交流活動(dòng)，不僅有效地幫助教師答疑解惑，而且進(jìn)一步提升雙幼總園教師在“觀察與發(fā)現(xiàn)能力”的提升，教師樹立正確兒童觀、教育觀。雙幼總園將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到游戲觀察實(shí)踐中，秉持真誠(chéng)、真實(shí)、真研究的探索精神，讓學(xué)習(xí)與思考更有廣度和深度，修正教育教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提升自己的“觀察能力”“解讀能力”“發(fā)現(xiàn)能力”，與幼兒共同成長(zhǎng)。

文字：劉文雅

圖片：各班教師