為切實推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)化發(fā)展步伐，進(jìn)一步貫徹“安吉游戲”理念，落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，合肥市榮幼教育集團(tuán)組織全體教師在線學(xué)習(xí)“幼兒發(fā)展優(yōu)先 我們在行動”教育部安吉游戲研究寶山區(qū)域行動。

2022年8月30日，該園組織全體教師開展線上學(xué)習(xí)“幼兒發(fā)展優(yōu)先，我們在行動——教育部安吉游戲研究寶山區(qū)域”活動。學(xué)習(xí)中葉蘊、騰夢佳、許翠單等幾位老師，從“追溯初心，尋路啟航”“幼小銜接聯(lián)合教研”等幾個方面，通過拋出問題、圖文研究、視頻再思的方式，聚焦教師在游戲場上的任務(wù)是什么？需要提醒自己不做什么？是否幫助幼兒解決問題？重復(fù)游戲中能力的提升怎么判斷等10個具體問題，通過提問、追問的形式，讓教師在互助思考的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)游戲的價值，讀懂游戲中幼兒的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的兒童觀和教育觀，在思維導(dǎo)圖梳理的過程中，助推教師更新游戲理念，明晰后續(xù)實踐中遇到問題如何解決的方向。

最后，華愛華教授進(jìn)行專家點評，通過一張張圖片，一個個案例讓老師們再次了解到：“安吉游戲”是一場以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的游戲變革。讓兒童在自主、自由的游戲中獲得經(jīng)驗、自主表達(dá)見解、迎接挑戰(zhàn)、使兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。

在學(xué)習(xí)過程中，老師們認(rèn)真觀看、傾聽和紀(jì)律，將學(xué)習(xí)到的知識點進(jìn)行歸納整理，不斷地內(nèi)化，收獲真教育，真成長。

通過本次學(xué)習(xí)，大家深刻領(lǐng)會“安吉游戲”教育理念，幫助廣大教師積極轉(zhuǎn)變教育行為，樹立科學(xué)專業(yè)的兒童觀、教育觀，真正做到以幼兒為本，充分尊重信任并支持幼兒的游戲行為，為該園學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展助力。

（撰稿：方玉梅  攝影：各園教師）