游戲是促進(jìn)幼兒身心、智能、道德品質(zhì)、情感、創(chuàng)造性以及個(gè)性成長(zhǎng)的重要手段。為提高幼兒身心發(fā)展的需要，2022年9月29日合肥市榮城幼兒園麗水分園開(kāi)展了“演”繹精彩 快樂(lè)游戲”教研活動(dòng)。本次教研在麗水執(zhí)行負(fù)責(zé)王清主任的帶領(lǐng)下，將繼續(xù)聚焦于幼兒在表演游戲中的故事。

只有深入到游戲中，才能發(fā)現(xiàn)表演游戲中的教育契機(jī)與問(wèn)題?；顒?dòng)開(kāi)始，各班級(jí)老師通過(guò)PPT的形式分享了班級(jí)開(kāi)展表演游戲的故事，如小二班在理解繪本故事時(shí)引發(fā)了關(guān)于表情的故事、中一班灰太狼無(wú)人扮演的問(wèn)題，大二班爭(zhēng)選老鼠角色的矛盾。

隨后，在王主任組織下老師們一起開(kāi)展了集體研討。老師們?cè)诮?jīng)過(guò)激烈的討論之后，紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了改進(jìn)的建議。張老師提出，可以通過(guò)不同的方式，讓小朋友們更多地去了解故事，增加小朋友對(duì)故事的熟悉度。最后由王主任總結(jié)發(fā)言：多給孩子選擇的空間，把主權(quán)交給孩子，而不是教師進(jìn)行角色固化。

此次教研活動(dòng)，老師們分享了很多，也收獲了很多?！暗雷枨议L(zhǎng)，行則將至”，雖然現(xiàn)在的表演游戲還在初探的階段，相信通過(guò)這樣抽絲剝繭般的教研活動(dòng)，將會(huì)更好地實(shí)地開(kāi)展班級(jí)表演游戲，為幼兒創(chuàng)造更好的游戲指導(dǎo)和游戲空間，演繹出更生動(dòng)的故事。

撰稿：朱心雨

攝影：韓雪