為保證評(píng)估安置工作順利開展，肥東特教學(xué)校成立以校長(zhǎng)陳宗文為組長(zhǎng)，專業(yè)教師代表為成員的評(píng)估小組，制定了詳細(xì)的評(píng)估工作方案，從殘疾兒童少年的基本信息、教育經(jīng)歷、病史、個(gè)性品質(zhì)、個(gè)人能力、家庭教育環(huán)境等方面，采用面談、觀察、檢查測(cè)定等評(píng)估方法，全面專業(yè)地對(duì)43名適齡殘疾兒童少年開展評(píng)估安置工作。

評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)估組成員耐心地與特殊兒童面對(duì)面交流，細(xì)致地向家長(zhǎng)詢問情況，詳細(xì)記錄殘兒基本信息。接著由專業(yè)教師依據(jù)評(píng)估細(xì)則以集體課的形式與殘兒現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，評(píng)估小組全程觀察殘兒表現(xiàn)，在相應(yīng)領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)估。最后綜合各領(lǐng)域評(píng)估結(jié)果出具總評(píng)意見，并進(jìn)行科學(xué)合理的教育安置。針對(duì)不能到校就讀的重度殘障兒童，采用送教上門的方式進(jìn)行入學(xué)安置，特教學(xué)校將為其制定適合的個(gè)別教育計(jì)劃，定期實(shí)施教育干預(yù)。

根據(jù)《安徽省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》（皖教基〔2022〕8號(hào)）》文件中“提高殘疾學(xué)生評(píng)估鑒定、入學(xué)安置、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性，充分發(fā)揮特殊教育學(xué)校骨干作用，有效擴(kuò)大特殊教育學(xué)位供給，保障兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)具備接受教育能力的適齡殘疾兒童接受中小學(xué)教育并納入學(xué)籍管理，全面提升特殊教育質(zhì)量、不斷完善特殊教育保障機(jī)制”的有關(guān)要求，肥東特教學(xué)校為肥東縣適齡殘兒組織開展入學(xué)評(píng)估安置工作。此項(xiàng)工作保障了縣域內(nèi)適齡殘疾兒童少年平等享有受教育權(quán)益，也是保障殘疾兒童少年享有公平而適合教育的有效措施。

（楊臘梅   王婷）