8月24日，合肥市興華苑小學(xué)教育集團為進一步推進學(xué)校課程改革、促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)新站高新區(qū)有關(guān)暑期校本培訓(xùn)的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校教師實際情況，立足課改，立足校本，組織了一場名家薈萃的暑期校本培訓(xùn)。

根據(jù)合肥市疫情防控要求，本次培訓(xùn)采取線上、線下相結(jié)合的方式。

專題一：深研、創(chuàng)新——課題研究培訓(xùn)

第一場培訓(xùn)是來自合肥師范附小分校許治初校長，她常年致力于教育科研和課題研究，先后主持省市級課題三項，參與研究課題數(shù)十項，課題研究成果獲安徽省基礎(chǔ)教育成果一等獎、合肥市基礎(chǔ)教育成果一等獎、合肥市第三屆教科研成果獎一等獎，第四屆教科研成二等獎，指導(dǎo)學(xué)校教師立項省市級課題達48項。

導(dǎo)課王艷萍老師

培訓(xùn)中，許校長結(jié)合她多年來的經(jīng)驗，給在場的以及線上的老師，帶來了有關(guān)課題申報、課題報告撰寫，成果推廣等相關(guān)專業(yè)知識，真可謂“干貨滿滿”，為想要申報課題的老師們指明了道路。

答疑環(huán)節(jié)中，參訓(xùn)老師們提出了自己內(nèi)心關(guān)于“課題研究”的疑惑，許校長也一一耐心解答，不僅解答老師們的問題，還主動和在場老師進行深入交流，這是一場“雙贏”的培訓(xùn)，這是一場“有意義”的培訓(xùn)，最后，許校長說，今天她就如“花婆婆”一樣，來點燃老師們“課題研究”的熱情，希望未來能看到老師們的行動。合肥市興華苑小學(xué)教育集團的老師們一定會帶著許校長的祝福，在課題研究領(lǐng)域打開局面。

專題二：責(zé)任、共進——班主任管理培訓(xùn)

一個好的班級氛圍，對于學(xué)生的全面發(fā)展能夠起到積極的促進作用，本次培訓(xùn)還邀請了合肥市師范附屬小學(xué)資深班主任吳偉明老師，吳老師是合肥市名班主任工作室核心成員，安徽省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，包河區(qū)優(yōu)秀班主任，連續(xù)兩次榮獲包河區(qū)班主任基本功大賽特等獎，所帶班級多次被評為包河區(qū)優(yōu)秀班集體，主持參與多項省市班主任課題。

吳老師在班主任工作方面有自己理解，她從“班級文化建設(shè)”出發(fā)，跟在場的班主任老師們分享經(jīng)驗，以她自己的班級為案例，展示了班級物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的具體實施方案，圖文并茂，還有孩子們參加活動的視頻，這樣直觀的方式，讓在場班主任老師們，收獲頗多，老師們都表示可操作性很強，為接下來的班級管理工作提供了好的方式方法。

新學(xué)期即將開始，合肥市興華苑小學(xué)教育集團以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)實效性為重點，以“聚焦新熱點、引領(lǐng)新思想、踐行優(yōu)質(zhì)教研”為核心目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機制，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師。接下來還有，分學(xué)科專業(yè)性的培訓(xùn)，為新學(xué)期蓄力，為老師們助力，為學(xué)校的發(fā)展提供動力。