盛夏鳴蟬美如斯,共學(xué)共研正當(dāng)時。2022年8月23日,合肥市行知學(xué)校教育集團暑期校本培訓(xùn)在行知劇院繼續(xù)開展。
上午,由齊魯師范學(xué)院高級教師、教授“雙師型”教師,本真教育倡導(dǎo)者徐潔教授,為我們作精彩講座《新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)變革》。
徐潔教授從課堂改革呼喚大概念教學(xué)、大概念單元學(xué)習(xí)實施路徑、評價量規(guī)意義與設(shè)計分析、基于大概念教學(xué)案例分析等幾個方面闡述了新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)變革。以大量的數(shù)據(jù)和例證向老師們介紹了具體的途徑和方法,有助于老師切實解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問題,既有理論高度,又不乏生動的實踐。
針對基于大概念的單元整體的學(xué)習(xí),徐潔教授從如何設(shè)計單元整體教學(xué)的目標(biāo)、案例分析方面為老師們指點迷津,大概念下的單元整體學(xué)習(xí)讓零散的、碎片化的知識發(fā)生關(guān)聯(lián)與有機聚合,引發(fā)老師們走向深度教學(xué),架起學(xué)科與核心素養(yǎng)的橋梁,跟隨課標(biāo)動態(tài)調(diào)整課堂教學(xué),在今后的教學(xué)中踐行于課堂。
下午,上海市陶行知紀(jì)念館副館長,陶行知先生的曾孫——陶侃,帶來了一場情真意切的精彩講座《我的曾祖父陶行知先生和我的教育實踐與感悟》。
一個個生動的陶行知故事以及各個階段的求學(xué)經(jīng)歷中,更加真切地體現(xiàn)了陶行知先生的偉大教育情懷。正是擁有“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的求真精神,陶行知對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
陶侃結(jié)合自己的教學(xué)事例,展示利用“小先生制”等在課堂中取得的良好效果,并且分享了在學(xué)陶、師陶過程中的所思所悟。
教師只是學(xué)生的引路人,減負(fù)增效,回歸教育本質(zhì),教育也要與時俱進(jìn)。教育之路漫漫而遠(yuǎn)修,行知人在陶行知先生的引領(lǐng)下,懷揣著一顆對教育、對學(xué)生真摯的心在這條路上繼續(xù)前行!