8月23日上午，安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題《融合教育背景下縣域資源教室運(yùn)作模式的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)在肥東縣特殊教育學(xué)校隆重召開。合肥市教育科學(xué)規(guī)劃辦主任方惠、合肥市教科院特教研究員劉振棕、合肥市特殊教育中心康復(fù)部主任艾萍、肥東縣教體局教研室主任張道才及教研員丁祖全、肥東縣教體局基教科副科長張金華參加開題論證指導(dǎo)，肥東縣特殊教育指導(dǎo)中心主任、肥東縣特殊教育學(xué)校校長陳宗文，副校長梁衛(wèi)兵及課題組成員參加了會(huì)議。會(huì)議由丁祖全主持。

會(huì)上，方惠宣讀了安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目《融合教育背景下縣域資源教室運(yùn)作模式的實(shí)踐研究》立項(xiàng)通知書，并對課題的成功立項(xiàng)表示祝賀。課題主持人朱敏從課題的研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、組織與分工、研究步驟與進(jìn)度安排、條件保障、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了開題匯報(bào)。隨后，幾位專家依次對課題進(jìn)行詳細(xì)且深入的論證指導(dǎo)。專家們指出，本課題對于融合教育背景下肥東縣已建資源教室的運(yùn)轉(zhuǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，課題論證規(guī)范，實(shí)施方案清晰。同時(shí)，在研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及預(yù)期成果的一致性上提出了指導(dǎo)意見，強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞研究目標(biāo)，細(xì)化研究內(nèi)容及研究任務(wù)的分工和進(jìn)程。并稱此課題能在今年申報(bào)的一千多項(xiàng)課題中成功立項(xiàng)實(shí)屬不易，鼓勵(lì)課題組成員深入開展研究，紛紛表示對于本課題的預(yù)期成果充滿期待。最后，陳宗文作表態(tài)性發(fā)言。她對專家們的指導(dǎo)表示感謝，認(rèn)為專家們的指導(dǎo)和建議為課題研究指明了方向和路徑。與此同時(shí)，作為課題主持人，她提出了三點(diǎn)希望：希望各位專家們能夠?qū)Ρ菊n題繼續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)；希望教體局的領(lǐng)導(dǎo)們能夠繼續(xù)協(xié)調(diào)和支持課題研究的相關(guān)工作；希望課題組成員能夠同心協(xié)力、合作共進(jìn)，夯實(shí)課題研究的每項(xiàng)工作。

為全面落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，讓每一個(gè)特殊兒童都有人生出彩的機(jī)會(huì)，在此融合教育背景下，肥東縣特殊教育指導(dǎo)中心、肥東縣特殊教育學(xué)校申報(bào)的安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)課題《融合教育背景下縣域資源教室運(yùn)作模式的實(shí)踐研究》，旨在為肥東縣已建及將建的資源教室的運(yùn)作提供指導(dǎo)。該課題的立項(xiàng)與開題，為特殊教育的指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)，為資源教室的規(guī)范運(yùn)作提供了保障，也為融合教育的發(fā)展提供了支持。

（王婷）