原標(biāo)題：很多家庭改變暑期補課思維，轉(zhuǎn)向高品質(zhì)研學(xué)游    暑期，跟著研學(xué)游去“追象”“觀星”

暑期研學(xué)游市場需求旺盛，市場發(fā)展?jié)摿σ脖粯I(yè)內(nèi)廣泛看好。家長愿意為高品質(zhì)的研學(xué)游花錢，88%的人能接受人均花費3000元至1萬元。一場好的研學(xué)游，“行”是手段，“學(xué)”是目的，讓學(xué)生真正做到“知行合一”。

這個暑期，親子游、研學(xué)游需求旺盛，成為旅游市場發(fā)展的新亮點。行業(yè)調(diào)查預(yù)計，研學(xué)旅行市場將達“千億級”規(guī)模。

市場需求旺盛

7月底的一天，在中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的王蓮池邊，小朋友們一邊游玩觀光，一邊拿著紙筆，圍在老師身邊爭相提問。老師行進式的講解，給孩子們上了一節(jié)生動的自然課。

該植物園擁有開展研學(xué)游的人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。早在2008年，植物園就開啟了國內(nèi)研學(xué)旅行先河，目前已接待超過3萬名來自國內(nèi)外的青少年、親子家庭體驗冬夏令營或相關(guān)研學(xué)活動。

“每個寒暑假，我都會給孩子報名研學(xué)團，邊玩邊學(xué)，可以讓孩子對各門學(xué)科都產(chǎn)生求知欲?！眮碜院贾莸腻X女士說，今年暑假期間，她為孩子預(yù)訂了云南香格里拉滇金絲猴國家公園和中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研學(xué)團。

旺盛的市場需求也在促進行業(yè)的發(fā)展?！?018年以來我們總共開發(fā)了12個研學(xué)課程，共計接待研學(xué)游客10萬人次以上?！蔽麟p版納野象谷銷售部經(jīng)理張立說。

研學(xué)游的市場發(fā)展?jié)摿Ρ粯I(yè)內(nèi)看好。有著10年導(dǎo)游從業(yè)經(jīng)歷的胡媛媛，現(xiàn)在也開始帶起了研學(xué)游旅行團，這幾天她正帶領(lǐng)2輛大巴在香格里拉進行研學(xué)游?！斑@幾年，疫情讓很多像我一樣的導(dǎo)游另謀出路，研學(xué)游的出現(xiàn)，讓導(dǎo)游們有了新的工作機會?！绷硪晃毁Y深導(dǎo)游曹婕向記者介紹，之前研學(xué)游請的往往不是專業(yè)導(dǎo)游，更多是志愿者，“導(dǎo)游一般來說比志愿者更專業(yè)，服務(wù)也更細心”。

暑期通常是研學(xué)游、親子游的消費高峰。攜程游學(xué)負責(zé)人介紹，今年的親子游學(xué)和夏令營產(chǎn)品較往年來講，在團隊規(guī)模上更為精致，小團出行占比居多；出行方式更加多樣化，包含房車游、SUV小車出行等；研學(xué)活動的主題更為明確，例如沙漠徒步、生物多樣性、觀星等主題較受親子家庭歡迎。

消費者看重研學(xué)游品質(zhì)

記者采訪發(fā)現(xiàn)，隨著近年旅游消費的增長，如今很多家長帶娃出游不再是簡單的出門觀光，而是將更多的教育目的融入其中，希望通過旅游的形式寓教于樂。

“‘雙減’讓家長對提升孩子綜合素質(zhì)的需求進一步提升，也催生了越來越多的親子研學(xué)產(chǎn)品，不同年齡段孩子需求不同，家長對孩子的期望提升點也不同。如何精準(zhǔn)定位客群，打造成熟的產(chǎn)品是全行業(yè)探索的重點。從長遠來看，研學(xué)旅行非常具有市場潛力，預(yù)計未來的市場也會越來越細分?！蓖九ＳH子研學(xué)產(chǎn)品負責(zé)人在接受記者采訪時表示，研學(xué)和旅行形式類似但目的不同，目前市場上針對學(xué)生的游學(xué)產(chǎn)品存在只游不學(xué)、重游輕學(xué)等現(xiàn)象。為此，途牛加大研學(xué)產(chǎn)品投入，針對不同年齡的孩子進行不同的推薦和組合。

“現(xiàn)在很多家庭都改變了讓孩子在寒暑假補課的思維。今年我?guī)秃⒆訄竺麉⒓恿嗽颇仙餁v史研學(xué)游，研學(xué)課程包含歷史、生物、紅色傳承、表達交流和科學(xué)創(chuàng)造，讓孩子旅游的同時也能收獲知識。”小學(xué)六年級家長孟俊告訴記者，“我為孩子選擇的這次研學(xué)夏令營能滿足素質(zhì)教育的需求，研學(xué)游的品質(zhì)是我很看重的?！?/p>

家長也愿意為高品質(zhì)的研學(xué)游花錢。據(jù)中國旅游研究院調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80％左右的受訪者表示對研學(xué)旅行感興趣，88%的人能接受人均花費3000元至1萬元，研學(xué)旅行市場將達“千億級”規(guī)模。

“行”是手段，“學(xué)”是目的

據(jù)了解，研學(xué)游的主要目的，是幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識，而旅游公司在設(shè)計研學(xué)游產(chǎn)品時，也應(yīng)著重將教學(xué)目的融入其中。

昆明云銅中學(xué)校長范開航表示，現(xiàn)在教育改革不斷深化，家長的育兒觀念也在轉(zhuǎn)變，越來越認(rèn)可既要讀萬卷書，更要行萬里路。研學(xué)旅行是“學(xué)”與“行”相結(jié)合的學(xué)習(xí)，“行”是手段，“學(xué)”是目的。相對于課堂學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行之“學(xué)”具有更強的針對性，更重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

“讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中領(lǐng)略祖國大好河山，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，了解祖國的歷史，感受現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，學(xué)會生存、生活，學(xué)會做人、做事，促進身心健康、意志堅強，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀等等。相較于說教意味濃厚的課堂教學(xué)，這種學(xué)習(xí)具有更強的趣味性，也更容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！狈堕_航說。

云南大學(xué)歷史系教授王文光認(rèn)為，現(xiàn)實中快速發(fā)展的研學(xué)旅行市場，存在大量粗放型、體驗差的產(chǎn)品，由于旅游公司開發(fā)研學(xué)產(chǎn)品的人絕大多數(shù)非教育類相關(guān)專業(yè)出身，導(dǎo)致研學(xué)產(chǎn)品缺少應(yīng)有的教育意蘊，出現(xiàn)“游而不學(xué)”“學(xué)而不研”等問題，沒有真正做到學(xué)游并重。

他表示，研學(xué)是讓學(xué)生主動提出問題、主動探究、主動學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過程。研學(xué)在于“教育+”，而非“旅游+”。在接下來的市場引導(dǎo)和產(chǎn)品規(guī)范中，要從學(xué)生的主體地位出發(fā)，高度重視知識學(xué)習(xí)和社會認(rèn)知內(nèi)容的合理配置，讓學(xué)生在研學(xué)游中真正做到“知行合一”。