為深入推進(jìn)紅色校園文化建設(shè)，寧國(guó)市仙霞中心小學(xué)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，夯實(shí)“弘揚(yáng)紅色精神，鑄就四有教師”，大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，特推出“一月一師”系列報(bào)道，廣泛宣傳該校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，展示基層教育工作者的無私奉獻(xiàn)的風(fēng)采，以榜樣激發(fā)廣大教師的工作熱情，切實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。            

陳娜，女，1992年出生，中共預(yù)備黨員，小學(xué)二級(jí)語文教師。從教以來，一直擔(dān)任著班主任工作和語文教學(xué)工作。曾獲寧國(guó)市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。            

2018年，懷揣著對(duì)“教師”這一光輝職業(yè)的向往，陳娜老師幸運(yùn)地成為楊山小學(xué)的一名年輕教師。那一刻起，她也便不再是學(xué)生，而成為了幾十個(gè)農(nóng)村孩子的老師、媽媽。但是年輕人的一腔熱血，不僅會(huì)被一群孩子們的單純可愛感染著，也會(huì)被隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的各種狀況纏繞著，但正是這些不同的狀況，讓陳老師逐步成長(zhǎng)起來。            

一年后，陳娜老師來到了仙霞中心小學(xué)，接管了一群調(diào)皮可愛的三年級(jí)孩子們?！斑@個(gè)班老師換的多，學(xué)生的行為習(xí)慣太差！”“這個(gè)班不太好管理哎！”“誰誰誰，一提到那個(gè)孩子，可真讓人頭疼。”其他老師的話在她耳邊響起，擔(dān)心和害怕圍繞著她，但也更加堅(jiān)定了她的信念，她也始終相信自己能夠用愛感化他們。當(dāng)然，陳老師也是這么做的。她開始了解學(xué)生的一點(diǎn)一滴，呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。慢慢地，陳老師和孩子們熟悉起來，孩子們也愿意把陳老師當(dāng)做朋友，和她分享自己的開心和難過。             

陳老師認(rèn)為，作為一名教師，知識(shí)傳授是一個(gè)方面，影響學(xué)生的人生態(tài)度、價(jià)值取向則是更重要的一方面。陳老師要求自己在工作中多“用心”、多“動(dòng)腦”，在提升教學(xué)水平和班級(jí)管理水平的同時(shí)，也提升自己的生活品質(zhì)，用豐富的內(nèi)心、樂觀向上的追求和優(yōu)雅健康的生活去感染學(xué)生。            

陳老師喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)和同學(xué)們分享自己跑步，騎車的故事，鼓勵(lì)大家多鍛煉；喜歡朗讀，就不定期和孩子們分享美文閱讀；喜歡唱歌，就在班級(jí)元旦、六一活動(dòng)中與學(xué)生共唱?dú)g樂。她無時(shí)無刻不以自己積極樂觀的心態(tài)感染著學(xué)生，更好地展示了班主任工作的魅力!          

陳老師的教育理念是：教師要用真善美的言行為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造真善美的氛圍。而教師真善美的言與行是塑造學(xué)生積極向上、健康完善人格的根本。            

我們相信，只有教師真善美的道德垂范，才能為學(xué)生真善美的人格成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和空間。（寧國(guó)市仙霞中心小學(xué)）