為響應(yīng)學(xué)校讀書節(jié)號(hào)召，本周，合肥市長江路第二小學(xué)橡樹灣校區(qū)四（4）中隊(duì)利用課余時(shí)間開展了全班“晨曦讀書，勤讀慧悟”讀書活動(dòng)。小隊(duì)員們紛紛拿起喜歡的書籍，為自己的讀書銀行存折，積累更多余額。

第一天，下午課前時(shí)間，中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師在班級(jí)黑板上寫下“入班即讀”的字樣，搬了一把椅子坐在班級(jí)門口，展開一本書自顧自讀起來。進(jìn)班的同學(xué)看到了，也安靜地走到座位拿起自己喜歡的書讀起來。有的讀《史記》，有的讀《十萬個(gè)為什么》，有的讀《駱駝祥子》……?？吹剿麄儗Ｗ⒌难凵?、偶爾蹙起的眉頭，鄭老師真的為他們高興。等到第二天下午鄭老師拿著課外讀物再進(jìn)班級(jí)，孩子們自己已經(jīng)在黑板寫下“入班即讀”4個(gè)字，真是讓人意外和驚喜。

除了同一時(shí)間一起讀書，還有一部分同學(xué)作為讀書會(huì)的“高級(jí)會(huì)員”，開展共讀一本書《駱駝祥子》的研討活動(dòng)。這些同學(xué)每6人一小組，先共讀20分鐘，然后由已經(jīng)讀完的毛俊涵、唐宇辰、李星萌同學(xué)作為主持人，主持閱讀成果匯報(bào)、分組答疑解惑。閱讀分享會(huì)上，孩子們的分享主動(dòng)性極高，有同學(xué)對(duì)“拉黃包車”“大寶”“車份兒”等具有年代感的詞語不理解，小主持有備而來一一做了解答；也有同學(xué)對(duì)祥子的人生經(jīng)歷、曲折命運(yùn)發(fā)出感嘆。是呀，在他們的閱讀下，祥子似乎又拉著他心愛的黃包車，腳步穩(wěn)健地向我們走來。

近一周的閱讀中，隊(duì)員們的讀書銀行存折，積累了更多余額。書中自有黃金屋，愿孩子們?cè)缛丈w出自己的知識(shí)大廈！

鄭阿敏