春天是充滿著神奇變化的季節(jié)。為讓幼兒尋找春天的足跡，充分了解大自然的變化，激發(fā)孩子對周圍大自然探索的欲望，懷寧縣實驗小學(xué)幼兒園開展了為期四周的“我和春天有個約會”主題教育系列活動。

感受春天。教師通過PPT、圖片、視頻、繪本等形式，讓孩子充分了解春天的自然特征，激發(fā)孩子們對春天系列活動的興趣。

親近春天。老師們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園周邊走走，感受春天的氣息，尋找春天的足跡。孩子們或用眼睛欣賞，或用耳朵聆聽，或用鼻子呼吸，或閉眼感受，內(nèi)心充滿了無盡的興奮、好奇和專注，捕捉著大自然賦予他們的信息，感受春天的變化。

表達春天。教師圍繞“春天”主題組織孩子用唱歌、繪畫、手工等方式來表達對春天的贊美。在園內(nèi)，老師引導(dǎo)孩子們齊動手，在植物角種出“春天”；在園外，各班鼓勵家長周末帶孩子一起進行踏青、放風(fēng)箏、播種等活動，感受春天的美好。

描繪春天。依照活動的部署，全園出動，以年級組為單位分組活動。小班組以“畫卷涂鴉”為主題，孩子們盡情揮舞畫筆，把自己對春天的所見所想畫在一張長長的畫卷上；中班組以“多彩的扇子”為主題，孩子們用畫筆、彩泥等材料，充分發(fā)揮想象力，將一把把透明的扇子制作成五彩繽紛的扇子；大班組以“保鮮膜”為畫紙，用五彩斑斕的畫筆繪出一幅幅多彩的春天，留住春天的美好。

大自然是孩子們最廣闊的課堂。此次活動，不僅讓孩子們親近自然，在大自然中增長了見識，開闊了眼界，也更進一步推動幼兒園的素質(zhì)教育，提高了幼兒的動手動腦能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識。

齊艷君