心理健康教育是青少年健康成長的重大課題，為切實加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，營造和諧向上的校園心理文化氛圍，近日，桐城市文昌教育集團(tuán)校文昌初中開展了系列心理健康教育主題活動。

召開心理健康教育主題家長會。家校合作是實現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的有效途徑。利用年級家長會，觀看心理健康教育講座的視頻，針對青春期常見的心理問題，提出應(yīng)對性策略，幫助家長科學(xué)有效地解決孩子的心理健康問題；設(shè)計家長與孩子互動節(jié)目，倡導(dǎo)家長與孩子“好好說話”，多寬容，少苛責(zé)，建立和諧融洽的親子關(guān)系。

開展心理健康教育主題班會。各班主任以身邊真實的故事、生動的案例現(xiàn)身說法，開展“陽光心理 健康人生”主題班會課，科普心理知識，讓學(xué)生知道心理健康的重要性，了解更多關(guān)于心理健康方面的知識，認(rèn)識到生命的寶貴和生活的精彩，樹立正確的生命觀、價值觀和樂觀自信的生活態(tài)度，珍愛生命，防范極端事件的發(fā)生。

舉行心理健康教育手抄報比賽。政教處廣泛動員學(xué)生參賽，評選出的手抄報優(yōu)秀作品主題突出，風(fēng)格各異，版面設(shè)計精美，知識內(nèi)容豐富，充分展示學(xué)生對生命的思考、珍愛?；顒邮箤W(xué)生進(jìn)一步學(xué)會了解自我，悅納自我，關(guān)注自身的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)。

安排心理教師參與家訪。在對特殊家庭學(xué)生的家訪中，安排心理教師全程參與，面對面與家長、學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解單親、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育、生活等情況，對存在壓力過大、厭學(xué)、焦慮抑郁等問題，心理教師會給出針對性強(qiáng)的指導(dǎo)意見，從而將家訪工作與心理健康教育工作有機(jī)融合。

拓展心理健康教育課堂。依托國家中小學(xué)智慧教育平臺，組織學(xué)生觀看《心理健康公開課》，寫好觀后心得；同時挖掘校園周邊教育資源，如將附近的“盛世遠(yuǎn)景農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園”作為心理拓展訓(xùn)練的“第二課堂”，體驗勞動，磨煉意志，開闊心胸，促進(jìn)學(xué)生日常文明行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

心理健康教育是一項長期、深遠(yuǎn)、細(xì)致的工作。文昌教育集團(tuán)校校長兼文昌初中校長戴福高表示，學(xué)校將持續(xù)關(guān)愛青少年的生命安全和心理健康，探索心理衛(wèi)生課程建設(shè)，開展更多心理輔導(dǎo)活動，為賦能每個學(xué)生的健康成長不斷發(fā)力！

周曉樂