艷陽開泰，惠風和暢，三月的馬崗校園鮮花盛開，風景如畫，值此春和景明之際，合肥市馬崗實驗小學第四屆“傳承經(jīng)典，禮樂人生”經(jīng)典誦讀展演活動在南區(qū)大禮堂召開。瑤海區(qū)教體局黨委書記、局長袁乃玉，區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)文明辦主任耿勇，瑤海公安分局黨委委員、龍崗開發(fā)區(qū)派出所所長朱昌慶，龍崗交警中隊隊長薛忠，瑤海區(qū)中心供電所一所所長羅俊，以及瑤海區(qū)教育體育局科室相關領導、瑤海區(qū)教育體育局第五督學責任區(qū)組長祝建中、結對校壽縣正陽關第一小學校長孔德亮一行、王鐵中心學校代表及兄弟學校、家長、師生代表參加活動。

一個半小時的展演節(jié)目分為兩個篇章：《立志存高遠》《明月照我心》。第一篇章的精彩節(jié)目在馬崗本部音樂教師與學生的合奏中拉開帷幕。音樂老師和孩子們將鋼琴、古箏、葫蘆絲、非洲鼓、中國大鼓、電鍍琴等數(shù)種樂器的聲音和成美妙的旋律，開篇震撼全場。緊接著在孩子們吟誦唱演《少年中國說》《山水中華情》《詩韻古今》《木蘭詩》《三字經(jīng)》《千字文》的鏗鏘韻律中，回眸亙古至今的人類歷史，體現(xiàn)成大事者無不志存高遠的真理，孩子們用精彩的表演，氣壯山河的朗誦向人們表明，作為優(yōu)秀的炎黃子孫，他們有“嫦娥奔月”的浪漫志向，也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~情懷！

自古明月多皎皎，自古明月照人心。古人因愛月而詠月，李白說：酒缺月不味，景無月不美；辛棄疾說：可憐今夕月，恍惚使人愁；張若虛說：江畔何人初見月，江月何年初照人。中國文人有著“月亮情結”，因而也流傳下無數(shù)關于月的美妙詩篇。多少詩詞歌賦誕生于明月照耀之下，多少情懷有明月為證，今人無法統(tǒng)計，卻在馬崗孩子們的朗誦中得到了展現(xiàn)。孩子們或低吟淺唱，或輕歌伴舞，生動再現(xiàn)了古人月下情懷。第二篇章《明月照我心》在馬崗國術特色社團的表演中開始，與馬崗結對的壽縣正陽關小學三年級的小朋友帶來了《月光下的中國》，他們大方的儀態(tài)，投入的表演，發(fā)自內心的抒情，表達了對祖國的熱愛與祝福，贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲和網(wǎng)上觀眾的點贊。一系列吟誦明月的詩篇以及會場云霧的騰繞將會場帶入詩一般情境。

本次活動表現(xiàn)形式多樣：朗誦、吟唱、歌伴舞、情景劇等，多種藝術表現(xiàn)形式相融合，合肥市馬崗實驗小學的師生以自己的理解和方式表達對古詩詞的熱愛，表達對祖國傳統(tǒng)文化的傳承。一段段經(jīng)典的詩文或婉轉動人，或慷慨激昂，或波瀾起伏、或感人肺腑，帶領現(xiàn)場觀眾感受名篇魅力，領略波瀾壯闊的中華經(jīng)典。

為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，進一步營造書香校園，把更優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳遞給下一代，合肥市馬崗實驗小學開展多種形式的讀書活動，只為讓馬崗學子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，樹立健康向上的審美觀和正確的價值觀，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值。吟誦古詩詞是是馬崗實驗小學的傳統(tǒng)項目，學校將對古詩詞學習和吟誦作為傳承傳統(tǒng)文化的抓手，通過讀背，通過了解詩詞背后的文化、典故、習俗了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用詩詞文化浸潤人生，用優(yōu)美韻律奠基生命。為了幫助孩子們系統(tǒng)地進行學習古詩詞，馬崗實驗小學的教師團隊還從古詩詞、經(jīng)典古文中精選教材中沒有的精華數(shù)篇，編成六冊古詩文選讀本，并由本校的教師注解、朗讀，方便學生日常背誦。如今，每個馬崗的孩子手中都有這樣的選文，課前三分鐘，閱讀課上都能聽到孩子們瑯瑯的誦讀聲。馬崗教師還通過教研活動探究如何引導學生學習和喜歡古詩詞，將此內容納入每一年的校本研修中，形成濃厚的古風雅韻氛圍，構建出傳承優(yōu)秀文化經(jīng)典的育人環(huán)境。

歷經(jīng)四屆，同學們在一次次的展演中，在一場場經(jīng)典誦讀中，汲取智慧力量、堅定理想信念、彰顯時代精神、樹立文化自信，充分展現(xiàn)青少年對中華經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新。

圖 文：陸勤芬