每一次遇見(jiàn)，都是最美好的開(kāi)始； 每一次學(xué)習(xí)，都是人生路上的一次成長(zhǎng)；每一次研討，都是為凝聚更好的教育力量。2023年3月23由廬陽(yáng)區(qū)教育體育區(qū)主辦，合肥市王俐名園長(zhǎng)工作室、合肥市余冬梅名師工作室、合肥市畢大華名師工作室承辦的“數(shù)學(xué)領(lǐng)域推門聽(tīng)課研討活動(dòng)”在合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)京福分園進(jìn)行。廬陽(yáng)區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠、合肥市王俐名園長(zhǎng)工作室主持人、長(zhǎng)幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)王俐、合肥市余冬梅名師工作室主持人、長(zhǎng)幼教育集團(tuán)京福分園園長(zhǎng)余冬梅、合肥市畢大華名師工作室領(lǐng)銜人、廬陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)畢大華、合肥市大西門幼兒園舒馨分園園長(zhǎng)、合肥市王俐名園長(zhǎng)工作室成員周媛、長(zhǎng)幼教育集團(tuán)天成分園園長(zhǎng)、合肥市王俐名園長(zhǎng)工作室成員孫蘭蘭等參加了此次研討活動(dòng)。

首先進(jìn)行的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的觀摩課，合肥市余冬梅名師工作室成員唐媛媛老師帶來(lái)的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)，唐老師巧妙地運(yùn)用了孩子們?nèi)粘Ｊ煜さ膭?dòng)畫片開(kāi)展了本次的活動(dòng)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以情境貫穿整個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子探索不同數(shù)數(shù)的方法，最后將學(xué)習(xí)到的方法遷移到生活中，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的幫助。

合肥市畢大華名師工作室成員張林老師帶來(lái)的是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)以幫助小熊尋找物品而展開(kāi)，在游戲中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣，孩子們都非常認(rèn)真地在尋找線索，觀察物體的特征，通過(guò)排除法逐步找到目標(biāo)。

合肥市王俐名園長(zhǎng)工作室成員周媛老師帶來(lái)的是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)以故事貫穿，孩子在情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，活動(dòng)的最后，周老師將數(shù)學(xué)的作用遷移生活中，讓幼兒感受到數(shù)字在我們生活中的作用。

觀摩課結(jié)束后，由王俐名園長(zhǎng)工作室成員孫蘭蘭、合肥市余冬梅名師工作室成員張艷、合肥市畢大華名師工作室成員程娟，給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域講座，在一日活動(dòng)中去觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的數(shù)學(xué)行為，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，將數(shù)學(xué)的教育價(jià)值最大化。

活動(dòng)的最后，廬陽(yáng)區(qū)教育體育局幼教教研員方明惠帶領(lǐng)大家進(jìn)行了研討并給予了專業(yè)的指導(dǎo)建議。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系生活，方主任對(duì)于三位老師帶來(lái)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)從活動(dòng)目標(biāo)到活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程都給予專業(yè)的指導(dǎo)。教育來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，要利用幼兒平時(shí)熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的分享中，方主任提出要以孩子為主體，緊扣主題。在方主任的引領(lǐng)下也給老師們帶來(lái)了新的思考和方向，耕耘在教壇，需要勇氣和睿智，需要實(shí)踐和錘煉，需要淵博的知識(shí)和閱歷，需要持之以恒的精神。

本次合肥市幼兒園“數(shù)學(xué)領(lǐng)域推門聽(tīng)課研討活動(dòng)”的開(kāi)展，幫助老師們更加深入地了解了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)和組織，讓我們努力挖掘和踐行幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中所承載的育人價(jià)值，堅(jiān)持育人為本、以數(shù)載道，幫助幼兒厚植成長(zhǎng)底色、夯實(shí)人生底氣，建立對(duì)生命、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的正確的情感與態(tài)度；培育數(shù)學(xué)情感、理性思維和科學(xué)精神，使得數(shù)學(xué)教育在形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過(guò)程中發(fā)揮獨(dú)特的影響力。

撰稿：王亞麗