春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，自然界的花草樹(shù)木、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸都展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著孩子們年齡增長(zhǎng)，進(jìn)入中班后觀察、表達(dá)、動(dòng)手等能力的不斷增強(qiáng)，幼兒對(duì)春天會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有更獨(dú)特的觀察視角、更強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及更豐富的表達(dá)方式?；谥邪嘤變阂延械纳罱?jīng)驗(yàn)，2023年3月2日，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園中五班開(kāi)展了“邂逅春天 擁抱自然”主題特色活動(dòng)。

尋找春天

春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出了嫩芽，花兒姹紫嫣紅。該怎樣讓孩子們跟春天有親密的接觸呢？教師帶著孩子們對(duì)“我發(fā)現(xiàn)的春天”進(jìn)行了調(diào)查。春天里的大樹(shù)、小草有什么變化？在春天里你看見(jiàn)了什么花兒？找找春天里有哪些活躍的小動(dòng)物？在春天里可以做哪些有趣的事情呢？孩子們帶著問(wèn)題走進(jìn)大自然，用眼睛、小手、耳朵等去感受春天、尋找春天，并將春天的美好用調(diào)查表記錄了下來(lái)。

播種春天

一年之計(jì)在于春！正值春耕春種的大好時(shí)節(jié)，上學(xué)期班級(jí)種植的蘿卜最終沒(méi)有發(fā)芽，但孩子們并沒(méi)有氣餒，而是吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)問(wèn)題。這學(xué)期，孩子們繼續(xù)種植了蘿卜，并將之前總結(jié)的問(wèn)題一一整改。首先換了新鮮的土壤，為了防止土壤不透氣，將種植的花盆（黏土盒）扎洞，給土壤多曬太陽(yáng)，保持陽(yáng)光的充足。堅(jiān)持3-5天澆一次水，保持土壤潤(rùn)而不潮的狀態(tài)。通過(guò)孩子們的悉心照顧，蘿卜發(fā)芽啦，孩子們個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花！

歌唱春天

“春天在哪里呀!春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”兒歌是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，也是孩子們表達(dá)感情最直接的形式。通過(guò)學(xué)唱兒歌《春天在那里》，孩子們更深入地了解春景春物，感受春天的美，也激發(fā)了孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。

教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界?！蓖ㄟ^(guò)邂逅春天的一系列活動(dòng)，孩子們喜歡觀察周?chē)挛锏淖兓?，感知春天的美景，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，萌發(fā)了對(duì)春天的熱愛(ài)，享受到了大自然帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。

（撰稿：龔書(shū)夢(mèng)）