春寒料峭，葳蕤生香。最是教研的芳華，日久彌香。

一年好景君須記，正是語(yǔ)文教研時(shí)。為加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教研和課堂教學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，2023年2月21日下午,合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023春學(xué)期骨干教師教學(xué)展示課活動(dòng)再度啟航。合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)聶傳榮，合肥市屯溪路小學(xué)教育集團(tuán)金斗路小學(xué)副校長(zhǎng)梅明松蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)邵忠德，校長(zhǎng)助理梁賀，小學(xué)部教研主任張藍(lán)木及該校全體小學(xué)語(yǔ)文教師參與此次活動(dòng)。

課堂執(zhí)教展風(fēng)采，課下反思明得失。縷縷《梅花魂》，拳拳愛(ài)國(guó)心，是汪心意老師在執(zhí)教《梅花魂》時(shí)流動(dòng)的濃濃愛(ài)國(guó)情、淡淡思鄉(xiāng)愁。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是程靜靜老師在《月是故鄉(xiāng)明》中訴說(shuō)的童年月與永久的思鄉(xiāng)情。隨后，兩位骨干老師解讀了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與思路，反思課堂上遇到的問(wèn)題，并提出如何上好一堂略讀課的疑惑。

撥云見(jiàn)日始得意，一樹(shù)梅花一樹(shù)春。專(zhuān)家梅明松校長(zhǎng)認(rèn)真分析了兩節(jié)教學(xué)展示課，充分認(rèn)可了兩位優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，同時(shí)一針見(jiàn)血地指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。接著，梅校長(zhǎng)針對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群、課文文本解讀、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入、細(xì)致地分析，提出了中肯、有效的建議。梅校長(zhǎng)高屋建瓴地指出，高學(xué)段的學(xué)生有一定的閱讀與理解能力。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要以單元要素、學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，深讀淺教，將略讀課文中的核心問(wèn)題貫穿課堂，體現(xiàn)出語(yǔ)言的張力。

“石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光?！彼枷肱c思想的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。在專(zhuān)家梅明松校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，不同年級(jí)的老師一起暢聊課堂，提出自己的教學(xué)困惑。語(yǔ)文老師們時(shí)而疾書(shū)感想，時(shí)而俯耳交流，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個(gè)獨(dú)到深刻的見(jiàn)解!隨后，梅校長(zhǎng)針對(duì)教師們的提問(wèn)進(jìn)行深入淺出地指導(dǎo)，精準(zhǔn)把脈的評(píng)價(jià)，一句句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)讓在場(chǎng)所有的語(yǔ)文老師受益匪淺。

“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。在新課程理念下，我們會(huì)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，為教育賦能!教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。我們相信，此次教研活動(dòng)一定會(huì)讓老師們?cè)诮虒W(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花也會(huì)愈發(fā)燦爛!

（郭鳳姣）