課題研究是促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。為進一步提高教師科研水平，充分發(fā)揮課題研究對教育教學(xué)的促進作用，進一步打造專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，2月16日下午，合肥市長江路第三小學(xué)蘭亭分校特邀廬陽區(qū)教體局教研室教研員李玲玲為全體教師作課題研究專題培訓(xùn)。校長程朋軍，副校長阮莉、朱海燕以及全體教師參加了此次培訓(xùn)?；顒佑筛毙ｉL阮莉主持。

講座以課題如何準確選題和課題如何科學(xué)申報兩個點展開說明，李老師為大家分析了目前課題研究的熱點，接著從課題申報表的形式，詳細講解課題申報的程序，并結(jié)合優(yōu)秀課題案例為老師們指明方向。李老師還為該校英語組課題的選題給出了寶貴建議，指導(dǎo)老師們從教學(xué)模式研究、教學(xué)策略研究、教學(xué)評價研究等入手，讓整個課題研究方向更加清晰明了。最后，李老師指出，研究是一種態(tài)度，一種品質(zhì)，能讓我們成為更好的自己。希望老師們能保持研究的熱情，進取的態(tài)度，在教育科研道路上立下更多課題，產(chǎn)出更多成果！

培訓(xùn)會后，校長程朋軍總結(jié)道：希望老師們在專家的引領(lǐng)下，能學(xué)有所思、學(xué)有所悟，鼓勵大家積極開展課題研究，努力成為新時代研究型教師，同時也希望大家能珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，抓住機遇，快速成長，早日找到自己的高光時刻。

教育科研是提升教育品質(zhì)的重要路徑，也是教師自我成長的有效途徑。長江路第三小學(xué)蘭亭分校一直狠抓教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師的梯度成長。本次課題研究專題講座為教師的專業(yè)成長提供了強而有力的支持。蘭亭全體教師將在專家的引領(lǐng)下，積極付諸實踐，深入科研、用心寫作，不斷積累科研經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中成長，在研究中收獲，讓教育科研之路綻放絢爛之花。

撰稿：項雯