為督促教師們更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步深入了解在雙減政策下孩子們的課業(yè)情況，近日，梅花小學(xué)教導(dǎo)處組織各教研組對(duì)全體教師進(jìn)行期中作業(yè)常規(guī)檢查。此次作業(yè)檢查包括：同步練習(xí)、課堂作業(yè)、特色作業(yè)等。從作業(yè)批改中展示教師工作態(tài)度，從特色作業(yè)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“雙減”政策落實(shí)情況。
語文“小”作業(yè)，師者“大”智慧
從酷暑到寒冬，學(xué)期已悄然過半，梅花小學(xué)語文教研組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下開展了期中作業(yè)檢查。檢查主要從作業(yè)質(zhì)量、二次批改、作業(yè)形式、作業(yè)層次等方面進(jìn)行。
檢查前各位年級(jí)組長詳細(xì)解讀了“減負(fù)增效”的檢查標(biāo)準(zhǔn)，從多個(gè)維度對(duì)老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行全面檢查。
從豐富多樣的語文作業(yè)可以看出，老師們都認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，既滿足減負(fù)要求，也讓孩子們有所得，有所獲，這是該校落實(shí)雙減政策，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的真實(shí)體現(xiàn)。
本次檢查的作業(yè)都是精選了對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有價(jià)值的內(nèi)容，減負(fù)提質(zhì)，作業(yè)中細(xì)化育人目標(biāo)，明確實(shí)施要求，增強(qiáng)了指導(dǎo)性和可操作性。
從老師們的作業(yè)中，我們看到了語文課程的綜合性和實(shí)踐性，老師們著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，彰顯學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。
一份份作業(yè)凝聚著老師們的智慧與汗水，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這些都是老師們靜心剖析和精心構(gòu)思的結(jié)晶。小作業(yè)，大天地，作業(yè)背后也是老師們精彩的課堂、淵博的學(xué)識(shí)和深厚文化沉淀的最好體現(xiàn)。
天氣正清寒，冬日攬風(fēng)華。為全面了解數(shù)學(xué)組教學(xué)動(dòng)態(tài)，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，數(shù)學(xué)教研組于11月21日開展了期中作業(yè)檢查。此次檢查，數(shù)學(xué)組提前布置，細(xì)化作業(yè)檢查要求，各年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)、補(bǔ)差補(bǔ)缺。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵循關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的原則，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求迎接檢查?，F(xiàn)對(duì)本次作業(yè)檢查情況，做以下小結(jié)：
行之有效：各年級(jí)作業(yè)內(nèi)容符合新課標(biāo)、“雙減”和學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，低年級(jí)注重?cái)?shù)的計(jì)算訓(xùn)練，中年級(jí)計(jì)算與思維能力訓(xùn)練并重，高年級(jí)注重加強(qiáng)計(jì)算與綜合能力訓(xùn)練。作業(yè)布置份量適當(dāng)，難度適中。大多數(shù)學(xué)生書寫比較整潔，格式比較規(guī)范；老師批改細(xì)致，二次批改落實(shí)到位，體現(xiàn)了教師敬業(yè)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)范。各年級(jí)組特色作業(yè)有“特色”：重點(diǎn)突出、形式多樣、圖文并茂、色彩醒目，在有效降低學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特色作業(yè)的有效開展，為“雙減”工作保駕護(hù)航，將學(xué)校“減負(fù)增效”的教育要求落到了實(shí)處。
正視不足：受疫情影響，部分班級(jí)《同步作業(yè)》批改進(jìn)度整體有所滯后，部分學(xué)生因疫情封控，作業(yè)進(jìn)度和作業(yè)質(zhì)量參差不齊。作業(yè)形式多樣，但對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式相對(duì)單一?；蛑皇谴蛞粋€(gè)等級(jí)，或只是簡(jiǎn)單的日期，過于籠統(tǒng)，缺乏情感互動(dòng)，沒有激勵(lì)作用。無法真正做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
且行且思 ：作業(yè)評(píng)價(jià)提倡多用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、期盼、惋惜等情感語言代替筒單的等級(jí)標(biāo)志，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷。尤其要注意利用具有激勵(lì)作用的作業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變。評(píng)價(jià)主體可以多樣化，除傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)外，還可以讓同學(xué)互評(píng)、自評(píng)，甚至可以讓家長也參與進(jìn)來。在批閱中相互學(xué)習(xí)，相互提高。老師在要求學(xué)生書寫規(guī)范整潔的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己。把作業(yè)批改當(dāng)成一面鏡子，以身示范，工整行筆，規(guī)范操作。潛移默化中影響學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
美術(shù)
一二年級(jí)美術(shù)作業(yè)：美術(shù)的繪畫形式多樣，有線描畫，有裝飾畫，大部分同學(xué)構(gòu)圖飽滿，色彩裝飾靚麗。手工作品多樣，很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作靈感！特色作業(yè)部分，很好地激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，同學(xué)們完成的手工次數(shù)較多，多種多樣的手工作品呈現(xiàn)在大家的眼前，讓人目不暇接，展現(xiàn)的效果豐富多彩。
三到六年級(jí)美術(shù)作業(yè)：同學(xué)們繪畫完成不錯(cuò)，有線描畫，有裝飾畫，大部分同學(xué)構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理，學(xué)生手工特色作業(yè)種類繁多，各有特色，很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作靈感！還有其他的手工作業(yè)，也展現(xiàn)了學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的大膽創(chuàng)作的意圖，收獲了很多激發(fā)創(chuàng)作靈感的想法，較好地完成了期中美術(shù)學(xué)習(xí)，為后期美術(shù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但小部分同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量需要提高，各班級(jí)作業(yè)質(zhì)量有較大的差距。希望老師多鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師可以做些繪畫示范。
英語
作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，收交較齊全。學(xué)生書寫規(guī)范整潔，格式統(tǒng)一美觀。作業(yè)訂正有講解有筆記，二次批改細(xì)致到位。大多數(shù)班級(jí)特色作業(yè)形式多樣新穎，且有美圖展示。但也有部分二次批改不及時(shí)，班級(jí)作業(yè)形式和內(nèi)容單一，缺乏特色，略顯機(jī)械，且少數(shù)學(xué)生字跡潦草，作業(yè)本不整潔。建議在學(xué)科集體研討中多探討作業(yè)設(shè)置，低年級(jí)注意字母的聽寫，鼓勵(lì)用語可以再豐富一些，二次批改要及時(shí)。
音樂
各年級(jí)教授歌曲數(shù)量適中，欣賞課與唱歌課并重，大部分學(xué)生都能獨(dú)立自信的演唱指定的歌曲，吐字清晰，聲音流暢，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握較好。教師在教學(xué)中注重提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，在拓展環(huán)節(jié)，利用課桌操或課桌舞的形式，讓學(xué)生在音樂和節(jié)奏中感受到音樂的美好，并感受到音樂課堂的生動(dòng)有趣。建議培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用嗓的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立演唱時(shí)缺乏自信和表現(xiàn)力。
體育
各年級(jí)基本可以完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。課堂氣氛活躍，教學(xué)方法豐富，在保證一定的練習(xí)密度并且完成教學(xué)的基礎(chǔ)之上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)、運(yùn)動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。在拓展環(huán)節(jié)教師開發(fā)一些趣味性游戲，讓孩子們感受到體育帶來的快樂。建議在今后的體育課上多鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，個(gè)別班級(jí)體育游戲的開展還有待加強(qiáng)。
道德與法治
作業(yè)量適中，作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣。作業(yè)本收繳齊全且批改及時(shí)認(rèn)真到位。作業(yè)有效地鞏固了課堂教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考，暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)。建議豐富評(píng)價(jià)語言和手段，可以適當(dāng)?shù)靥砑硬糠衷u(píng)語。作業(yè)類型可以多樣化，建議理論聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)類型。
總之，通過本次作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，當(dāng)然也有不足之處。檢查過后各教研組及時(shí)反饋信息，各年級(jí)組老師之間相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。以作業(yè)為抓手夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。努力讓課堂生動(dòng)有效、作業(yè)規(guī)范實(shí)效、學(xué)生樂學(xué)高效。定將“雙減”政策要求落到實(shí)處，不斷提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。
（李成永 邢敦山 姚 瑤）
