安徽新聞網(wǎng)訊  合肥小學家長中，媽媽依舊是批改作業(yè)的主力軍，占比70%，比上年增加8.30%。近日，記者從“有問”平臺組織的線上發(fā)布會獲悉，根據(jù)大拿科技開發(fā)的“愛作業(yè)”手機軟件大數(shù)據(jù)分析顯示，過去一年合肥小學家長中媽媽批改作業(yè)的比例再度提高。同時，越來越多老師開始運用信息化手段批改作業(yè)以提高自己的工作效率。

根據(jù)“愛作業(yè)”統(tǒng)計，2019年的家長用戶中，媽媽依舊是批改作業(yè)的主力軍，占比逾70%。2018年媽媽占比62.46%。數(shù)量上，2019年家長每天利用“愛作業(yè)”批改作業(yè)約1.89頁。這個數(shù)字少于去年同期——每位家長平均每天批改2頁作業(yè)。2019年，每位家長平均每天批改數(shù)學作業(yè)題約127道，也少于去年的每位家長每天批改165道。

不過在某些城市，“老母親獨撐天下”的局面正在發(fā)生變化，例如上海爸爸參與批改數(shù)學作業(yè)的占比就在明顯增加。為此，上海師范大學教育學院黨委副書記兼初教系主任王健表示，父親的角色的確更適合陪伴孩子玩一些具有探索性，甚至危險性的游戲。“從數(shù)據(jù)上看，我們一方面要心疼一下媽媽們，另一方面也要再次呼吁爸爸們參與進來，更要提醒媽媽們莫要太焦慮。缺席的爸爸，加上焦慮的媽媽，等于100%情緒失控的孩子?！?/p>

和以前相比，越來越多的老師也開始運用信息化批改作業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，人工批改數(shù)學作業(yè)，每位老師平均每天要花1.5小時至3小時。如果以技術為幫手，老師每天批改作業(yè)的時間將大為減少。目前“愛作業(yè)”的用戶中，老師占比4%。2019年“愛作業(yè)”教師用戶最多的城市，排位前3名的依次為杭州、北京、南京，合肥老師使用的比例排名全國第17位。

安徽新聞網(wǎng)記者 張曉嶸