為均衡小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步提升各縣區(qū)教師課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合能力，11月10日，合肥市小學(xué)道德與法治教師培訓(xùn)基地的專家們進行了一場精彩紛呈的送培送教活動。本次活動由合肥市廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李蓉主任主持，全體廬陽區(qū)道德與法治老師共聚云端，共享德法盛宴。
活動首先由合肥市杏林小學(xué)唐玥校長給大家?guī)怼段沂且粡埣垺?。唐校長以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，呈現(xiàn)了一堂活動精彩、形式多樣的道德與法治課。她通過戴面具的動物朋友導(dǎo)入，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)身邊的紙、尋找紙的來源、喚醒同學(xué)們對有限的紙資源的珍視，從而在行動途徑上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容豐富有啟發(fā)，既灌輸了道理又能聯(lián)系學(xué)生的生活實際引導(dǎo)其自覺地接納節(jié)約用紙的觀念，讓學(xué)生真正做到內(nèi)化認(rèn)知，指導(dǎo)踐行。教師以激勵性語言激起學(xué)生探究的欲望，整個教學(xué)過程是讓學(xué)生積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。整個教學(xué)過程的突出特點是尊重學(xué)生的知識基礎(chǔ)和探究情感，精心創(chuàng)設(shè)探究環(huán)節(jié)，促進學(xué)生主動發(fā)展。
道德與法治教學(xué)從生活中來，到生活中去，最終培養(yǎng)的是學(xué)生的生活智慧。稻香村小學(xué)教育集團望江路校區(qū)項老師執(zhí)教四年級“網(wǎng)絡(luò)+”道德與法治課《我們所了解的環(huán)境污染》，圍繞“環(huán)境和生活”進行信息技術(shù)融合型課堂的研究，與杏林小學(xué)的師生們一同走進塑料的世界，了解塑料這項偉大的發(fā)明給人類帶來的困擾，研究處理的對策。
本節(jié)課是以活動為路徑融合多種教學(xué)元素，又凸現(xiàn)道德與法治的思辨與導(dǎo)行學(xué)科本位。探險活動、表演活動，調(diào)查活動，設(shè)計方案活動，金點子活動等，以主題活動助推教學(xué)目標(biāo)。在具體的情境中，讓學(xué)生進行思辨，引發(fā)學(xué)生對未來的生活的思考，最終指導(dǎo)生活中的問題。這種體驗式的德育是生長在學(xué)生心靈上的，內(nèi)在的，效果是持久的，也更能將學(xué)生的認(rèn)識引向縱深，真正實現(xiàn)知性并進，明理導(dǎo)行。
課后，圍繞新課標(biāo)要求，廬陽區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李蓉對兩位授課教師精巧的課堂教學(xué)設(shè)計、巧妙靈活的教學(xué)方法、互動式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力給予了高度評價。并以課為例，進行了《涵育核心素養(yǎng)釋放生命活力》的微講座，引導(dǎo)大家深入理解2022版新課標(biāo)給道德與法治課程帶來的變化，使老師們更加明晰了今后道德與法治教學(xué)發(fā)展方向，對新課標(biāo)引領(lǐng)下的新課堂充滿了信心。
"工欲善其事，必先利其器"。為深入貫徹落實最新版課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)重點，增強課堂教學(xué)實效，打造樂學(xué)、趣學(xué)、高效的課堂，稻香村小學(xué)教育集團的賈君琳校長為大家?guī)砹恕堵鋵嵳n標(biāo)精神，融合信息技術(shù)，提升課堂質(zhì)效》的講座。賈校長強調(diào)信息技術(shù)的融合，有利于推進學(xué)生的素質(zhì)教育，實施道德與法治課課改，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，思政課老師應(yīng)熟悉并掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和操作技能，從學(xué)生的實際出發(fā)有效的選擇現(xiàn)代化多媒體，提高道德與法治課堂教學(xué)。思政課教師心中要有大局觀，充分發(fā)揮道德與法治學(xué)科的育人功能，不斷改變育人方式，嘗試改變評價方式；要真正做到創(chuàng)新課堂的教學(xué)模式，提高育人質(zhì)量；重視提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，增強課堂吸引力。同時，我們要進一步扎扎實實提升教師的專業(yè)成長，注重教育教學(xué)研究，關(guān)注教育生態(tài)發(fā)生革命性的變化，全力探索核心素養(yǎng)落地的實施路徑，創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生認(rèn)知特點、年齡特點和行為特點的育人模式和課程體系，給學(xué)生營造生命自由成長的空間。
通過此次教研活動，教師們對新的課程標(biāo)準(zhǔn)在方向和概念上有了新的認(rèn)識，對于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與信息技術(shù)的融合有了新的見解，為接下來的教學(xué)實踐打好了理論基礎(chǔ)。老師們定會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實踐，將新課標(biāo)的精神落實到課堂教學(xué)中去，進一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)！
（撰稿：合肥市小學(xué)道德與法治培訓(xùn)基地 ）
