為促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，使幼兒園的保教質(zhì)量更加扎實，2022年9月7日晚7點，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園、麗水分園、菱湖分園、景灣分園在黨支部書記、總園長丁婕的帶領(lǐng)下進(jìn)行全體老師觀看線上直播參加了由四川師范大學(xué)教授鄢超云帶來的《充分觀察、讀懂兒童、有效支持》——新時代幼兒園教師的基本功專題講座。

活動中，鄢教授結(jié)合自身的教育工作經(jīng)驗，從學(xué)習(xí)品質(zhì)、運用《指南》，觀察、了解兒童、兒童視角、讀懂兒童等方面展開闡述。鄢教授說“兒童是我們的工作（教育）對象，兒童是起點也是歸宿（落腳點）”。以多個典型的案例，向大家詳細(xì)解讀了“懂”兒童對于兒童自身的重要性。他強(qiáng)調(diào)，在中國文化氛圍里，成人更多的是關(guān)注幼兒的弱項，而隨著時代的變換和發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變了固有觀念，強(qiáng)調(diào)教師要發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點，要看到兒童的強(qiáng)項，用強(qiáng)項帶動弱項。在觀察時間上要有一定的長期性，而非片段式、掃描式的觀察，觀察要有一定的次數(shù)，且在關(guān)鍵時間、重要時刻。而非一次性、永恒性，觀察視角要充分，從不同的角度入手，多元化的出發(fā)，立足懂兒童的教育，才是有價值的。爭取做一名“懂兒童”的幼兒教師，只有這樣做才能更好地支持兒童、促進(jìn)兒童。

活動中，全體教師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《充分觀察、讀懂兒童、有效支持》重點圍繞懂兒童的前提與基礎(chǔ)、兒童評價的本質(zhì)與要求、懂兒童的歸宿與目的、觀察、記錄、支持、分析以及如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)能力、教學(xué)風(fēng)格等方面，了解到不同方向的應(yīng)對途徑。在此過程中，老師們專注聽講并認(rèn)真做好記錄。

每次學(xué)習(xí)都能遇見最美的自己，每次聆聽都能看見不同的風(fēng)景。堅持、輸入、內(nèi)化、輸出，成就更好的自己，榮幼全體教師將繼續(xù)以誠摯之心，領(lǐng)智慧之教，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在感悟中行動，在行動中提升！

（撰稿：黃凱麗    攝影：各園教師）