百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。7月25日至30日，合肥市教育局組織開展了為期六天的小學(xué)語文種子教師提高培訓(xùn)活動。合肥市方橋小學(xué)胡偉偉老師有幸參加了此次培訓(xùn)。

7月26日上午，合肥市小語基地校長馮璐、合肥市教育局教師管理中心主任石宣艷等領(lǐng)導(dǎo)出席了開班典禮。馮校長對老師們提出了殷切的期望，勉勵教師利用培訓(xùn)機會學(xué)習(xí)當代教育思想觀念，提升師德修養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高育人能力。石主任也希望學(xué)員加強理論學(xué)習(xí)的同時，緊密結(jié)合教育工作實際，學(xué)深悟透。

接著，在瑤海區(qū)教研室鄭玉茹老師的《對照課本讀課標 探尋教學(xué)新路徑》專題中拉開了培訓(xùn)的序幕。鄭老師從目錄、內(nèi)容兩方面直觀呈現(xiàn)當前課程標準的新變化。圍繞新課標中核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出素養(yǎng)型目標體系。結(jié)合新課標中語文學(xué)習(xí)四大板塊，對照不同學(xué)段的教材，提出新課標站位高遠，銜接有序的特點。

26日下午來自南京師范大學(xué)的楊躍教授帶來了《教學(xué)經(jīng)驗的提煉與研究寫作》講座。她分別從教學(xué)定義、教師工作的特殊性、教育專業(yè)實踐的獨特性、教師學(xué)習(xí)的特殊性等方面作了分析，讓我們對教師要成為研究者的原因有了新的認識。接著楊教授卓越教師的成長路徑、教師的專業(yè)知識指出做研究的重要性。楊教授指出：教師“在實踐中成長，在研究中提升”。

7月27日上午江蘇省著名特級教師楊友紅帶來的專題講座是《情景化語境下教學(xué)和命題的操作走向》。楊主任認為小學(xué)教師眼光要長遠，要全面了解義務(wù)教育階段的整體課標變化。楊主任指出，學(xué)生真正的學(xué)習(xí)是要有深度體驗，因此要在真實情景中去學(xué)習(xí)和實踐。知識要走向應(yīng)用，要從生活中來，到生活中去。

江蘇省特級教師宋運來的《魅力語文教師的修養(yǎng)》開始了下午的培訓(xùn)。宋老師幽默風(fēng)趣的語言，信手拈來的教學(xué)案例，無不彰顯他的豐富經(jīng)驗和扎實學(xué)識。宋老師直言不諱地點出了一線小學(xué)語文教師在生字、作文、閱讀教學(xué)中的弊病和問題，一個又一個精彩紛呈的教學(xué)實例贏得了在座同仁經(jīng)久不息的掌聲。在雙減政策下，教師應(yīng)該用教學(xué)技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，提高教學(xué)效率。

7月28日上午安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授孫德玉的《新時代教師的師德修養(yǎng)與專業(yè)成長》的講座，讓人倍感欣慰和幸福。《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》細化了內(nèi)容，更加具有具體性、可操作性，還特別強調(diào)了不能觸摸的底線和紅線。教師應(yīng)當牢記準則，內(nèi)得于心，外顯于行，讓道德成為生活的一部分，這是幸福的源泉。

下午安徽省信息技術(shù)特級教師王克勝老師帶來的專題是《信息技術(shù)促進教學(xué)變革與創(chuàng)新—走進智慧教育時代》，王老師提出教育信息化進入智慧教育時代，人機結(jié)合成為未來教學(xué)的主流，教師的身份屬性有了現(xiàn)實和虛擬的雙重性。順應(yīng)時代發(fā)展，教師要成為技術(shù)派教師。網(wǎng)絡(luò)中海量的教育資源如何獲取，王老師手把手傳授了大家許多巧妙的錦囊，讓人驚喜不斷、干貨滿滿。

7月29日上午大家前往安徽創(chuàng)新參觀，大家自主自由參觀創(chuàng)新成果展示區(qū)，近距離觀看了托卡馬克核聚變實驗裝置模型、新能源汽車等前沿科技設(shè)備裝置，感受到了科技的魅力、祖國的強盛。作為教師，我們應(yīng)該從國家發(fā)展戰(zhàn)略中轉(zhuǎn)變思路、改變教學(xué)、提升能力，為具有核心素養(yǎng)的人才。

下午合肥市教科院副主任劉學(xué)山帶來的專題講座是《語文評價及工具設(shè)計》，劉主任認為評價是教學(xué)工作中的一部分，命題時根據(jù)新課標的要求，研讀教材，符合學(xué)情，貼近生活，重視能力，控制難度。

7月30日全國特級教師吳老師帶來的講座是《說說課標中的28個關(guān)鍵詞——<語文課程標準>（2022年版）研讀》，一開場吳老師語擲地有聲地肯定、強調(diào)新課標是語文教育的定海神針、行動指南，教師只有研讀新課標，才能把握正確方向，有的放矢地把認知轉(zhuǎn)化為教學(xué)的行動生產(chǎn)力。吳老師笑容滿面、春風(fēng)化雨、循循善誘，講座中我們不僅獲得了新課標中的精髓，還從吳老師的自律中得到精神的洗禮。

培訓(xùn)日程轉(zhuǎn)眼即逝，回望五天學(xué)習(xí)歷程，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、前沿、深刻、實用。讓我們理解了立德樹人的本質(zhì)和意義，明晰了當前教育走向的新形勢，了解了新課改下語文教學(xué)的重任。教師專業(yè)化的發(fā)展是必然的態(tài)勢，教師們需要在新課標的引領(lǐng)下且思且研且行。

圖文：胡偉偉