荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。在這迷人的七月，合肥市園上園烈山路小學(xué)教師來到了美麗的廬江，參與了2022年新站高新區(qū)中小學(xué)心理健康教師專題培訓(xùn)，踏上新的征程，開啟“心”的成長。

為期兩天的培訓(xùn)，四位專家從多個(gè)角度多個(gè)方面為大家解讀中小學(xué)生心理健康問題。

高志強(qiáng)教授多方面多角度解析孩子叛逆心理的行為表現(xiàn)以及心理教師應(yīng)如何進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助教師通過因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格。

曹加平教授就青少年心理和家校共育提出了四個(gè)問題，結(jié)合這些問題，讓在座的老師們寫下自己的期待與困惑。通過華生，布朗芬布托納等心理學(xué)專家的理論基礎(chǔ)，引出環(huán)境對(duì)孩子的重要性，也證明了家校溝通的必要性。

心理醫(yī)生、心理學(xué)科普作家、心理咨詢督導(dǎo)師柯茂林博士帶來一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)生抑郁等心理問題的應(yīng)對(duì)策略》的專題講座?？箩t(yī)生從抑郁（自卑）心理、焦慮（恐懼）心理、孤獨(dú)心理、迷茫心理、攻擊心理等六大主題剖析各種心理問題的日常表現(xiàn)和處理辦法。他認(rèn)為，孩子往往會(huì)受到家庭情緒的污染，父母要學(xué)會(huì)和孩子一起犯錯(cuò)。在柯醫(yī)生持續(xù)輸出過程中，所有在座老師或捧腹大笑，或嚴(yán)肅思考，無不為其另辟蹊徑的觀點(diǎn)和超凡脫俗的魅力所折服。

合肥市第八中學(xué)副校長、合肥市未成年人心理輔導(dǎo)中心主任方立立校長分享了《面對(duì)新形勢(shì) 回應(yīng)“心”期待——心理健康教育實(shí)踐與探索》的精彩講座內(nèi)容。方校長以合肥八中卓有成效的心理健康工作為范例，從三個(gè)方面探討中小學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)、途徑與方法，指向?qū)W生支持與發(fā)展體系的建設(shè)，講座運(yùn)用大量案例進(jìn)行了深入淺出、生動(dòng)形象地闡述，為老師們未來的心理健康教育工作提供更多方法上的指導(dǎo)和針對(duì)性的幫助。

學(xué)生心理問題一直是家長和老師最困擾的問題。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，兩天的心理健康知識(shí)普及與講解，讓各位參訓(xùn)教師的心頭如同經(jīng)過一番夏雨，洗去了諸多浮沉，豁然開朗。道阻且長，但我們始終相信——行則將至！

圖文：黃鳳池