4月15日下午5點(diǎn)半到6點(diǎn)半，“如何提高網(wǎng)課質(zhì)量”線上專題研討會(huì)在騰訊會(huì)議舉行。此次專題研討會(huì)由榮愛(ài)華高中語(yǔ)文名師工作室主辦，來(lái)自界首一中、界首中學(xué)、齊舜高級(jí)中學(xué)的部分工作室成員參與了研討。            

榮愛(ài)華主持會(huì)議。她指出，各位老師應(yīng)及時(shí)改變觀念，適應(yīng)線上線下混合教學(xué)模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。要以線上教學(xué)為契機(jī)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源功能，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。            

接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，各位老師就如何提高網(wǎng)課質(zhì)量暢所欲言，提出了自己的見(jiàn)解，分享了自己的做法，同時(shí)也提出了自己的困惑。王情情、韋素影老師認(rèn)為，在線上授課時(shí)，應(yīng)經(jīng)常使用隨機(jī)提問(wèn)的方式加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，而且要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生足夠的信任。李雪梅、郭萍萍老師說(shuō)，由于線上課堂多使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，因此，在制作課件時(shí)，重難點(diǎn)要詳細(xì)突出，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。趙敏老師和魏鵬老師則同時(shí)談到了線上課堂加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)的技巧與方法，如使用釘釘直播時(shí)可以使用連麥和文字輸入等多種方式加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)。趙長(zhǎng)楓、李翔老師則強(qiáng)調(diào)，班主任老師應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用自身班主任這一特殊身份，在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地勵(lì)志教育和心理輔導(dǎo)。一中的劉慶杰老師也分享了他的好經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，線上教學(xué)應(yīng)在課前課后留出一定時(shí)間檢測(cè)預(yù)習(xí)效果和當(dāng)堂聽(tīng)課效果；同時(shí)，要加強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)督陪伴，以使網(wǎng)課達(dá)到應(yīng)有的效果。楊曉莉老師則談到了恢復(fù)線下上課后，該如何應(yīng)對(duì)線上線下銜接可能出現(xiàn)的問(wèn)題。廖靜老師把教學(xué)目標(biāo)前置的做法得到了大家的普遍認(rèn)同。            

最后，界首中學(xué)副校長(zhǎng)王澤民對(duì)此次線上教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他首先肯定了線上教學(xué)期間各位老師的辛苦付出，接著就學(xué)校如何給予線上教學(xué)更多更好的協(xié)助談及了自己的看法。他說(shuō)，可以制定與網(wǎng)課相匹配的考勤表格、考勤細(xì)則，以方便教師管理，還可以協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)給予與師生更好的網(wǎng)絡(luò)支持，等等。            

本次線上專題研討會(huì)，拓寬了老師們的線上教學(xué)思路，豐富了老師們的線上教學(xué)方法，也為線上線下教學(xué)銜接提供了有效途徑，達(dá)到了1+1＞2的效果。（廖靜）