中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，歷久彌新的中華傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶，也是中華民族的精神命脈，更是每個炎黃子孫的根。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華民族精神，要從孩子抓起。

為讓隊(duì)員們走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的起源與意義，樹立民族文化自信，為他們今后自覺發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化埋下一粒粒種子，三年級六班的隊(duì)員們自覺成立小組，探索節(jié)日起源、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日里發(fā)生過的重大事件等，以此來豐富自己的文化內(nèi)涵。

活動共分為三階段完成。

第一階段：傳統(tǒng)節(jié)日知多少。傳統(tǒng)節(jié)日，寄托了古代人民的情感與美好愿望，細(xì)數(shù)節(jié)日，共有春節(jié)（元日）、元宵（上元）、清明（寒食）、端午（端陽）、七夕（乞巧）、中元、中秋、重陽（老人）、除夕等，從一年伊始到一年結(jié)束，每一個節(jié)日都蘊(yùn)含了人們對美好生活的期盼。在特定的節(jié)日，用特殊的習(xí)俗慶祝，或表達(dá)人們對新一年的美好愿景，或表達(dá)人們對團(tuán)圓生活的向往，或表達(dá)對死去親人的想念與哀思……隊(duì)員們以6-8人為一小組，合作探究，共同查閱傳統(tǒng)節(jié)日有多少、習(xí)俗有哪些、特殊的節(jié)日起源等，在合作、查閱中，對傳統(tǒng)節(jié)日了然于胸。

第二階段：知行合一，重點(diǎn)鉆研一個傳統(tǒng)節(jié)日。查找到了傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗等，隊(duì)員們就開始重點(diǎn)鉆研一個節(jié)日，在研究鉆研的過程中，將了解到的節(jié)日知識運(yùn)用到生活中。有的小組，隊(duì)員們選擇春節(jié)，用毛筆書寫火紅的春聯(lián)；有的小組，隊(duì)員們選擇端午，在家中學(xué)習(xí)包粽子、煮粽子……

第三階段：各展才藝，總結(jié)收獲。有了前期的知識鋪墊后，到了后期，小組隊(duì)員們選擇最合適的一種方式向其他小組隊(duì)員展示收獲。小組隊(duì)員們各展才藝，有的選擇詩歌朗誦以歌詠中秋、春節(jié)，有的小組選擇用文字紀(jì)念節(jié)日，還有的小組選擇用精美的課件展示節(jié)日由來……

階段性活動結(jié)束后，隊(duì)員們都表示既收獲了知識，又鍛煉了自己的膽量、思維，讓自己對傳統(tǒng)文化有了更深的了解，對傳統(tǒng)節(jié)日有了濃濃的喜愛之情。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，又將從現(xiàn)在流向未來。少先隊(duì)員們是時代之光，傳承中華優(yōu)秀文化是他們的使命，相信此次充滿自主探索和發(fā)現(xiàn)的活動會讓他們記憶深刻，充分感受傳統(tǒng)文化的魅力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，肩負(fù)起大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。

撰稿人：汪輝

攝影人：汪輝