4月12日下午，綜合樓一樓大廳里，合肥市興華苑小學(xué)心理老師呂丹丹老師正帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友進(jìn)行心理繪畫。

在呂老師的帶領(lǐng)下，小朋友們圍成一個(gè)圓圈，自我介紹，互相認(rèn)識(shí)?！白ヌ有∮螒颉敝?，他們爭(zhēng)先恐后表達(dá)自己內(nèi)心的感受，有的同學(xué)說(shuō)很開心，沒有被其他小朋友抓到，有的同學(xué)說(shuō)被其他小朋友抓到了會(huì)緊張......接著，呂老師問(wèn)小朋友生活和學(xué)習(xí)中有沒有過(guò)類似的情緒體驗(yàn)，“寫完作業(yè)時(shí)特別開心！”“媽媽生氣有時(shí)候會(huì)緊張?！毙∨笥褌円贿吇貞浿顖?chǎng)景，一邊傾吐著自己的情感世界。最后，呂老師讓小朋友們用畫筆把自己開心或難過(guò)的畫面畫下來(lái)。

看，一年級(jí)的小朋友們正手握著畫筆在白紙上作畫，有的畫出心中的快樂，幸福的點(diǎn)滴成為強(qiáng)大自己的基石；有的將煩惱訴諸筆端，畫出心頭的不快隨風(fēng)散去......小朋友們用合理的方式為自己心中的不良情緒尋找出口，調(diào)適心情穩(wěn)定情緒，自我疏導(dǎo)自我賦能，保持積極良好地心態(tài)。

疫情之下，合肥市興華苑小學(xué)將開展形式多樣的心理活動(dòng)，增進(jìn)師生情感交流，幫助學(xué)生合理調(diào)試情緒，給予家長(zhǎng)家庭關(guān)愛指導(dǎo)，家校合作，共同助力學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

圖/文：呂丹丹