幼兒園一周課程設(shè)置應(yīng)以幼兒為本，充分滿足幼兒學(xué)習(xí)興趣需要，釋放幼兒的潛能為出發(fā)點(diǎn)。為進(jìn)一步深化幼兒園一周課程建設(shè)，促進(jìn)教師實(shí)施課程的能力及專業(yè)化成長(zhǎng)，2022年10月18日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)源水分園開(kāi)展了以“邂逅課程  遇見(jiàn)成長(zhǎng)”為主題的一周課程設(shè)置與解析分享。

活動(dòng)中，各班老師圍繞省編教材與班級(jí)特色活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以幼兒為主體設(shè)計(jì)了豐富多樣的一周課程。例如：小班《高高興興上幼兒園》《我自己》從幼兒入園情緒及提高幼兒的生活自理方面而實(shí)施課程；中班以《做自己真能干》為主題創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力；大班圍繞《我是大班哥哥姐姐》從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特，萌發(fā)幼兒的自信心和責(zé)任感。

各班老師從課程目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程、開(kāi)發(fā)環(huán)境的教育價(jià)值、家園共育等方面進(jìn)行講解，將主題活動(dòng)內(nèi)容巧妙地融入到幼兒園一周課程中，充分挖掘一周活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的豐富教育內(nèi)涵。同時(shí)，結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體活動(dòng)、個(gè)別化活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、快樂(lè)大放送等，充分發(fā)揮家庭和社區(qū)資源，從而激發(fā)幼兒的探究興趣，擴(kuò)大幼兒探究的廣度和深度。

隨后，保教負(fù)責(zé)張林老師對(duì)各班一周課程的介紹和研討進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了每個(gè)班級(jí)一周課程設(shè)置的亮點(diǎn)和合理性。最后，教師們對(duì)此次課程分享進(jìn)行了細(xì)化研討，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，共同思索如何讓課程設(shè)置得更加科學(xué)合理，從而更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧地持續(xù)性發(fā)展。

此次分享交流，進(jìn)一步更新了教師的教育理念和對(duì)一周課程的深度認(rèn)識(shí)，為后期班級(jí)一周課程的實(shí)施明確了方向。在課程研究的道路上，老師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，今后雙幼源水分園的老師們將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)造、不斷收獲、不斷成長(zhǎng)，讓一周課程的設(shè)置更有溫度、有靈度、有深度。

文 / 圖：申夢(mèng)夏