傍晚，我漫步在校園周邊鄉(xiāng)村的水泥路上，吹著清涼的晚風(fēng)，沐浴在柔和的路燈下，思緒不禁飛了起來。在詩人眼中，鄉(xiāng)村是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的美麗開闊，是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅。而在我的心中，學(xué)校和鄉(xiāng)村的日益發(fā)展變化，見證了在學(xué)校黨組織和村黨支部的引領(lǐng)下，人們逐步走上幸福日子的好地方。學(xué)校和村黨組織都建有黨員公開欄，“一改兩為五做到”欄目記錄了黨員公開承諾、履諾全過程。老百姓的幸福指數(shù)在不斷上升。

2003年，為了給年幼的女兒一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們夫妻倆通過按揭在城里買了房，一家三口從鄉(xiāng)村搬到了城里。因?yàn)槟菚r(shí)的鄉(xiāng)村是女兒在外面玩一圈，便沾上滿身的塵土；一到晚上，不過吃頓飯的時(shí)間，腿上、胳膊上就多了好幾個(gè)紅紅的小疙瘩；天一黑，各家就關(guān)門閉戶，因?yàn)橥饷嫔焓植灰娢逯?；最煩的是下雨天，鄉(xiāng)間道路就真的成了“水泥路”，一踩一個(gè)坑……

而自民生工程貫徹以來，鄉(xiāng)村的生活幸福指數(shù)提升了許多。

為藍(lán)天綠水環(huán)境的治理點(diǎn)贊。近幾年，桐城市政府牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，著力解決突出環(huán)境問題，全面實(shí)施河長制，堅(jiān)持全面共治、源頭防治，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)；強(qiáng)化水污染防治、倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式等多種措施并舉，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力打造天更藍(lán)、水更清、山更綠的美麗城市。為了百姓在干凈的環(huán)境下生活，鄉(xiāng)村也有了專門打掃道路的環(huán)衛(wèi)工人，生活垃圾也集中投放，每天都有垃圾車及時(shí)運(yùn)走。不再有那種隨處可見的垃圾堆、飄飛的紙片、塑料袋，既影響美觀，又會(huì)滋生細(xì)菌，甚至?xí)霈F(xiàn)傳染疾病。還通過衛(wèi)星監(jiān)測和定位系統(tǒng)，禁止鄉(xiāng)村焚燒秸稈和樹木等，還鄉(xiāng)村一片潔凈的天空。

為美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)工程點(diǎn)贊。圍繞“生態(tài)宜居村莊美，興業(yè)富民生活美，文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美”總目標(biāo)，政府重點(diǎn)完成衛(wèi)生改廁、道路暢通、房前屋后環(huán)境整治、公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)、村莊綠化亮化等建設(shè)任務(wù)，打造農(nóng)民幸福生活美好家園。

2020年，我的老家文昌街道大石板村花園組有幸被選中，進(jìn)行了改造建設(shè)。家家戶戶通上了名副其實(shí)的水泥路，路旁的雜草全部清除，取而代之的是一盞盞路燈，碧綠平整的草坪。村中央還有供群眾娛樂的體育文化活動(dòng)中心。在城里住了十幾年后，我們一家又搬回了老家生活。清晨，在清脆的鳥鳴聲醒來，抖擻精神，開始了忙碌而充實(shí)的工作。日暮時(shí)分，回到了寬敞而溫馨的港灣。飯后，在路燈下，一家人慢悠悠地散著步，或者和鄉(xiāng)親們聚在一起跳廣場舞，生活是如此的輕松愜意。

作為一名教師，我更要為教育民生工程點(diǎn)贊。教育民生工程是民生工程之重點(diǎn)，是促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育和諧發(fā)展的惠民工程。讓我印象深刻的是，我2008年教過的兩個(gè)男生，一個(gè)叫汪孟成，一個(gè)叫章傳智，當(dāng)時(shí)他們上五年級(jí)。在三四年級(jí)時(shí)，他們的父親因病醫(yī)治無效而去世，只和母親相依為命。因?yàn)榻o父親治病花光了家中的積蓄，而母親并無一技之長，只能在工廠打打零工，家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。好在義務(wù)教育階段免除了學(xué)雜費(fèi)，又有愛心人士資助，他們順利讀完了小學(xué)、中學(xué)。他們深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不易。改變家庭狀況的迫切，于是更加勤奮自覺地學(xué)習(xí)。2016年，汪孟成考上了中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，章傳智考上了安徽工業(yè)大學(xué)。但隨著升入大學(xué)，各項(xiàng)開支更大了，貧困的家庭已無法承擔(dān)。在前幾年的教育扶貧大走訪中，我了解到，這兩位學(xué)生上大學(xué)后，申請(qǐng)了助學(xué)貸款，每年還有2000元的國家助學(xué)金，因在校表現(xiàn)優(yōu)秀，還多次獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金。今年兩位順利畢業(yè)，汪孟成還考上了本校的研究生，前途一片光明。其實(shí)，像他們一樣家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還有很多，是教育民生工程讓他們看到了希望，為他們的夢想插上了翅膀。

民生工程的例子舉不勝舉。如今，“一改兩為五做到”讓民生工程深入到各個(gè)家庭，我們每個(gè)人都在享受著這些政策給我們帶來的幸福生活，真正實(shí)現(xiàn)了“解民憂、惠民生”，是老百姓交口稱贊的“民心工程”。（王春玉）